<p class="ql-block"> 卷首語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 湯湯白河水，暖暖師院情。</p><p class="ql-block"> 國(guó)培搭橋，相聚南陽(yáng)。</p><p class="ql-block"> 知識(shí)交流，心靈碰撞，</p><p class="ql-block"> 名師指點(diǎn)，飛躍提升。 </p><p class="ql-block"> 手拉手結(jié)友誼，心連心成朋友。</p><p class="ql-block">我們一群熱愛學(xué)習(xí)、熱愛鉆研的朋友一起，徜徉在知識(shí)的殿堂，共同提升能力， 在教研的路上，我們不孤單！</p> <p class="ql-block">“省培計(jì)劃2023”省級(jí)骨干教師培育項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班二班簡(jiǎn)報(bào)</p><p class="ql-block"> 一、項(xiàng)目概述</p><p class="ql-block"> 二、課程安排</p><p class="ql-block"> 三、班級(jí)管理</p><p class="ql-block"> 四、開班典禮</p><p class="ql-block"> 五、“破冰行動(dòng)”</p><p class="ql-block"> 六、 課例研習(xí)</p><p class="ql-block"> 七、《新課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》集中培訓(xùn)</p><p class="ql-block"> 1、項(xiàng)目概述</p><p class="ql-block"> “省培計(jì)劃2023”省級(jí)骨干教師培育項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文班由南陽(yáng)師范學(xué)院文學(xué)院承訓(xùn)。該項(xiàng)目聚焦骨干教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)素養(yǎng)以及專業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，圍繞職業(yè)信念與教育情懷、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展、信息素養(yǎng)與技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)反思與教學(xué)研究、工作坊建設(shè)與導(dǎo)師帶教等方面開展針對(duì)性培訓(xùn)，著力提升骨干教師“教學(xué)創(chuàng)新力、技術(shù)應(yīng)用力、行動(dòng)研究力和專業(yè)引領(lǐng)力”，建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型省級(jí)骨干教師隊(duì)伍。依托名師網(wǎng)絡(luò)工作室，圍繞學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等課堂教學(xué)基本內(nèi)容，開展名師指導(dǎo)骨干、骨干引領(lǐng)新入職教師的“師帶徒”培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師盡快成長(zhǎng)為合格教師。培訓(xùn)形式：采取集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)研修+名師網(wǎng)絡(luò)工作室“師帶徒”相結(jié)合的方式，分階段進(jìn)行主題式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式培訓(xùn)。其中，集中培訓(xùn)主要針對(duì)骨干教師，采取能力診斷、專題培訓(xùn)、跟崗研修、返崗實(shí)踐、工作坊研修等混合培訓(xùn)方式，開展為期 15天+網(wǎng)絡(luò) 60 學(xué)時(shí)的專題研修；名師網(wǎng)絡(luò)工作室研修為期 1 年。</p> <p class="ql-block"> 二、課程安排</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 三、班級(jí)管理</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></p> <p class="ql-block"> 四、開班典禮</p><p class="ql-block"> 相聚省培研修班 共研共享共提升</p><p class="ql-block"> 冬日暖陽(yáng)研歌起，省培相聚情意長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 2023年12月1日下午3：00，“省培計(jì)劃2023”省級(jí)骨干教師培育項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文班一班、二班開班典禮在南陽(yáng)師范學(xué)院逸夫樓S305會(huì)議室隆重舉行。</p><p class="ql-block"> 南陽(yáng)師范學(xué)院文學(xué)院黨委書記楊青新、副院長(zhǎng)田小楓、培訓(xùn)專干滕劍鋒以及班主任袁善來(lái)、司寧達(dá)、王垚中、史珂出席開班儀式。儀式由文學(xué)院培訓(xùn)專干滕劍鋒老師主持，來(lái)自南陽(yáng)市各縣區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教師共128人參加了儀式。開班典禮上，文學(xué)院黨委書記楊青新對(duì)全體參訓(xùn)學(xué)員教師的到來(lái)表示熱烈地歡迎，介紹了南陽(yáng)師院文學(xué)院的發(fā)展歷史、師資及教學(xué)情況并對(duì)各位學(xué)員提出兩點(diǎn)要求、一點(diǎn)希望。一是要求培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)要樹立起精品意識(shí)，提供專業(yè)豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，生動(dòng)多樣的培訓(xùn)形式，確保各位學(xué)員聽懂、記住、會(huì)用，滿足實(shí)際需求，把研究成果固化、內(nèi)化并實(shí)踐，提升大家的成長(zhǎng)感與獲得感；二是要求參訓(xùn)學(xué)員樹立集體觀念，必須把精力放在學(xué)習(xí)上，處理好工作與生活的關(guān)系，以高度的責(zé)任感主動(dòng)參與，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，高質(zhì)量地完成理論培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)實(shí)踐、課程研究、成果展示等各環(huán)節(jié)的任務(wù)。他希望本次參加培訓(xùn)的老師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，相互切磋，深度交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長(zhǎng)。楊書記強(qiáng)調(diào)，各位學(xué)員以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為指引，始終不忘立德樹人的根本任務(wù)，時(shí)刻牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷砥礪道德品質(zhì)，練就過(guò)硬的素質(zhì)本領(lǐng)，爭(zhēng)做四有好老師，當(dāng)好四個(gè)引路人，努力為辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻(xiàn)滕劍鋒老師對(duì)本次培訓(xùn)的方案進(jìn)行了解讀。她從培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施路徑、培訓(xùn)要求、考核評(píng)價(jià)等方面做了詳細(xì)闡述，希望大家永葆初心，牢記使命，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為南陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 五、“破冰行動(dòng)”</p><p class="ql-block"> 在熱烈而又隆重的開班典禮后，為使學(xué)員間相互了解，熟悉程度迅速升溫，班主任司寧達(dá)老師組織了溫馨的自我介紹活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參訓(xùn)教師熱情參與，初步進(jìn)行了相互了解，加速了彼此間的了解和信任，使大家在輕松愉快的氛圍快速熟悉起來(lái)，為下一步的合作學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 六、課例研習(xí)</p><p class="ql-block"> 為了更好地了解一線教師的教學(xué)現(xiàn)狀，12月2日上午班主任司老師和郭香彩老師對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行了課例教學(xué)診斷，參訓(xùn)教師們都精心準(zhǔn)備，進(jìn)行了精彩的課堂展示。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郭香彩老師認(rèn)真觀察大家的教學(xué)過(guò)程，對(duì)大家的教態(tài)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了精彩的評(píng)價(jià)，并對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了實(shí)用性、多角度的指導(dǎo)。在郭老師的精心指導(dǎo)下，參訓(xùn)教師收獲滿滿，從教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)定位、教學(xué)方法上都有了新的提升。</p> <p class="ql-block">七、《新課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》集中培訓(xùn)</p><p class="ql-block"> 12月2日下午，南陽(yáng)市臥龍區(qū)基礎(chǔ)教育教研員劉心老師以《新課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》為題開展了講座。她從目前教育一線“教”和“學(xué)”的現(xiàn)狀分析入手，娓娓道來(lái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的種種不足現(xiàn)象，接著又講述了自己三次講述《翠鳥》一課的不同感悟。她提出閱讀教學(xué)的基本理念 ：對(duì)話過(guò)程 ，以讀為本 ；積累語(yǔ)言 ，培訓(xùn)語(yǔ)感 ；培養(yǎng)興趣 ，養(yǎng)成習(xí)慣 。在講座中，劉老師指導(dǎo)學(xué)員在閱讀教學(xué)過(guò)程中，要了解編者意圖，明確語(yǔ)文的核心素養(yǎng)是給學(xué)生積累必備的語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的語(yǔ)文能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。劉老師又舉了大量的課文實(shí)例來(lái)指導(dǎo)老師們?cè)鯓尤嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提醒老師們注重雙線組織單元結(jié)構(gòu)要素，關(guān)注教材寬泛的人文主體，重視螺旋上升的語(yǔ)文要素，在閱讀教學(xué)中構(gòu)建“三位一體”閱讀教學(xué)體系，即 “精讀+略讀+課外閱讀”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉老師的講座引發(fā)了在場(chǎng)教師的強(qiáng)烈反響和深入思考。大家紛紛表示，通過(guò)這次培訓(xùn)，大家明白了語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中一定要注重加強(qiáng)“讀”的訓(xùn)練，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生在“讀”中加深對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)，大家明確了在今后閱讀課教學(xué)中的努力方向。一天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，老師們奮筆疾書，積極互動(dòng)，碰撞思維，獲得了新認(rèn)識(shí)、新啟發(fā)。相信在各位專家老師的指導(dǎo)下，我們將在實(shí)踐中循著新課標(biāo)這座燈塔，乘風(fēng)破浪，踏歌而行，探尋最美的教育教學(xué)風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 卷尾語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 月亮不停奔跑</p><p class="ql-block"> 是為了追趕太陽(yáng)</p><p class="ql-block"> 江河奔流不息</p><p class="ql-block"> 是為了追隨大海</p><p class="ql-block"> 我們不斷努力</p><p class="ql-block"> 是為了共同進(jìn)步</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索</p><p class="ql-block">讓我們?cè)跓熁鹄镏\生，在課堂上謀法，在教育中謀心，以花草淺香，以童真為伴，獨(dú)守教育的一方凈土，奮力追夢(mèng)。只要有帆，管他日出和日落。揚(yáng)帆，不為彼岸，只為海。讓我們一同感受省培途中的風(fēng)雨、陽(yáng)光......</p>