<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">環(huán)境考察</b></p> <p class="ql-block">? ?今天，是第五期“聚焦高質(zhì)量發(fā)展”全國(guó)幼兒園骨干園長(zhǎng)高級(jí)研修班開班第四天。按照研修安排，一大早，學(xué)員老師們一起走進(jìn)杭州市濮家幼兒園，進(jìn)行環(huán)境考察和沉浸式觀摩。首先映入眼簾的是“天空是小鳥的家，大海是小魚的家，濮幼是你我的家”的墻面展示，是濮幼“家.和”文化的具體體現(xiàn)。牛奶管理員、小小議事廳、愛(ài)的告白角……幼兒的參與表征無(wú)處不在，家的溫馨體現(xiàn)在幼兒園的每個(gè)角落。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 課程觀摩</span></p> <p class="ql-block">? ? 隨后，我們觀摩了濮家幼兒園畢業(yè)僅兩年的新老師組織的中班音樂(lè)活動(dòng)《小老鼠打噴嚏》。教師親切自然的教態(tài)，與兒童生動(dòng)有趣的互動(dòng)，讓我們感受到“家.和”理念背景下對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的支持與引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 園長(zhǎng)分享</b></p> <p class="ql-block">? ? 樓莉華園長(zhǎng)以“傳承家的文化?創(chuàng)新愛(ài)的課程”為主題，全面介紹了“家.和”文化在辦園歷史、園所文化、創(chuàng)新管理等方面的滲透和落實(shí)，它不僅映射在孩子和老師身上，更形成了濮幼“愛(ài)為底色，和樂(lè)成長(zhǎng)”的園本特色，讓我們深受感染和啟示。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 專題報(bào)告</b></p> <p class="ql-block">? ? 幼兒園的課程評(píng)價(jià)是無(wú)處不在嗎？常態(tài)化的幼兒園評(píng)價(jià)該怎么落地？下午，朱瑤老師帶著我們以《“三全”常態(tài)化評(píng)價(jià)模式改善課程質(zhì)量》為題展開學(xué)習(xí)。隨著教育改革的深入，課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)已成為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。三全，即全時(shí)段、全系統(tǒng)、全方位的評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)更全面、客觀、準(zhǔn)確。朱瑤老師以生動(dòng)鮮活的案例為我們打開了多元評(píng)價(jià)的一扇窗，讓評(píng)價(jià)無(wú)處不在更具體落地。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">研修心得</b></p> <p class="ql-block">一班學(xué)員 方芳學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">? 富有“家·和”文化底蘊(yùn)的杭州濮家幼兒園，里面有小巧精致、清新溫馨的班級(jí)環(huán)境，中班音樂(lè)話動(dòng)《小老鼠打噴嚏》和全園自主游戲的展示，讓我們感受到尊重孩子的主體地位和良好的師幼互動(dòng)關(guān)系。樓莉華園長(zhǎng)以《傳承“家”文化?創(chuàng)新“愛(ài)”的課程》為主題向我們解讀了園所文化和“蜂巢式”管理模式，讓我們看到傳承與創(chuàng)新。整個(gè)半天活動(dòng)無(wú)不彰顯出“愛(ài)為底色，和樂(lè)成長(zhǎng)”的辦園理念和家的味道，讓我們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block">二班學(xué)員 張艷軍學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">? 今天上午走進(jìn)蒲家幼兒園，一所洋溢著濃郁的“家文化”的幼兒園，智慧溫柔的樓園長(zhǎng)，青春活力的授課老師，貼近孩子生活的音樂(lè)活動(dòng)，充滿著兒童氣息、兒童味道、兒童表達(dá)的園所環(huán)境，讓我融入其中受益匪淺。更在觀看展示課、參觀園所環(huán)境、聆聽(tīng)園長(zhǎng)匯報(bào)中，感受到“園所文化”“兒童立場(chǎng)”不是虛無(wú)飄渺呈現(xiàn)于文件中的文字，而是顯于環(huán)境、融于管理、潤(rùn)于課程，浸潤(rùn)在園所的角角落落。希望下次有機(jī)會(huì)深入園所跟崗學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">二班學(xué)員 和曉佳心得分享：</p><p class="ql-block">? ?朱瑤老師以一系列教育評(píng)價(jià)重要文件等內(nèi)容做鋪墊，引出評(píng)價(jià)、教育評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)等幾個(gè)部分。通過(guò)問(wèn)答形式，引發(fā)參訓(xùn)老師們的思考，朱老師講到“要以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為思考”深深引起我的共鳴，對(duì)于幼兒的評(píng)價(jià)不止簡(jiǎn)單的單方面評(píng)價(jià)，而是系統(tǒng)的、全面的。朱老師從自身園所的“三全”常態(tài)化評(píng)價(jià)模式入手，闡述了全時(shí)段、全系統(tǒng)、全方位模式下課程評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)、實(shí)施路徑和評(píng)價(jià)導(dǎo)向，讓我們明白評(píng)價(jià)無(wú)處不在。將趣味化的評(píng)價(jià)形式無(wú)痕滲透到生活、游戲、教學(xué)中，在“看、思、引”多角度中解讀、分析幼兒作品。朱老師的講座讓我深深的感受到真正尊重孩子的發(fā)展是從多方面評(píng)價(jià)的。</p> <p class="ql-block">攝影：研修一班學(xué)員 張琳、羅小鳳、何曉莉</p><p class="ql-block">文字：研修一班學(xué)員?楊玲</p><p class="ql-block">編輯：研修一班學(xué)員?王麗</p><p class="ql-block">初審：宣傳委員：譚麗美</p><p class="ql-block">二審：研修班總班長(zhǎng)? 季玲</p>