課程緣起 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每到洗手時(shí)間，孩子們都喜歡不停地洗呀洗，久久不愿離去；每次經(jīng)過(guò)操場(chǎng)邊的水池，孩子們都忍不住要把手伸進(jìn)里面去玩玩。水的靈動(dòng)、神奇、變化，引發(fā)孩子們極大的好奇和興趣。</p> <p class="ql-block">我的思考:</p><p class="ql-block"> 水無(wú)處不在，小朋友們都喜歡玩水 ，對(duì)水有著濃厚的興趣，充滿了好奇。因此，我們應(yīng)尊重幼兒對(duì)“水"的興趣，保護(hù)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探究興趣。所以，我們應(yīng)開展關(guān)于水的系列活動(dòng)，讓孩子在有趣的游戲情境中，通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，獲得對(duì)水的進(jìn)一步認(rèn)知。</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，了解和感受水寶寶的特征，并知道水寶寶在生活中的用途。</p><p class="ql-block">2.能夠利用身邊資源大膽探索水寶寶的秘密，感知其有趣。并通過(guò)繪畫、講述、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生活、游戲等活動(dòng)形式進(jìn)行表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">3.體驗(yàn)探索過(guò)程中的樂(lè)趣，掌握一些節(jié)約用水的方法，同時(shí)樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。</p> 課程脈絡(luò)圖 課程實(shí)施 <p class="ql-block">師：孩子們你們眼中的水是什么樣的？</p><p class="ql-block">熳熳：水涼涼的，好舒服呀。</p><p class="ql-block">月月：水是沒(méi)有顏色的，滑滑的。</p><p class="ql-block">安安：水是冰冰的，沒(méi)有味道。</p><p class="ql-block"> 在孩子們的討論聲中，《有趣的水寶寶》探秘之旅就正式開啟啦！</p> 水寶寶調(diào)查表 <p class="ql-block"> 水寶寶的秘密激發(fā)了孩子們的好奇心！為了滿足他們的好奇心，活動(dòng)前我們根據(jù)孩子門的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力設(shè)計(jì)了《有趣的水寶寶》親子調(diào)查問(wèn)卷。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用自己能看懂的方式進(jìn)行記錄。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們的講述與交流，我們了解到水寶寶的重要性，比如每天必須的刷牙、洗臉、喝水、洗衣服都離不開水寶寶。但水資源是有限的，我們每個(gè)人在生活中都應(yīng)該節(jié)約用水，如：刷牙時(shí)請(qǐng)關(guān)上水龍頭，洗菜水可以澆花，洗衣服的水可以拖地和沖洗拖把，浴盆洗澡的廢水可以沖馬桶。</p> 水之尋 <p class="ql-block">水寶寶在哪里？</p><p class="ql-block">原誼：廁所里有水。</p><p class="ql-block">然然、兮兮：沙池里有水。</p><p class="ql-block">曉曉：水龍頭里有水。</p><p class="ql-block">芯月：直飲機(jī)里有水。</p><p class="ql-block">月月：教室水桶里有水。</p><p class="ql-block">希希、安安、熳熳：水池里有好多水。</p><p class="ql-block">淋淋：洗手間里水。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)看一看、找一找，發(fā)現(xiàn)幼兒園和生活中很多地方都有水寶寶，有些水寶寶我們是直接可以看到的，但有些水寶寶調(diào)皮的藏了起來(lái)。</p> 水之趣 <p class="ql-block"> 《指南》中指出3—4歲幼兒喜歡接觸大自然，對(duì)周圍很多事物現(xiàn)象都很感興趣，幼兒通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)水有大概的了解，接下來(lái)他們最大的興趣就是與水寶寶做游戲，我們一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block">NO.1 和水寶寶做游戲—好玩的泡泡</p><p class="ql-block"> 小朋友在洗手時(shí)特別愛用肥皂搓泡泡，于是我們一同開啟了美妙的泡泡之旅。戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們一起玩泡泡槍，進(jìn)行捉泡泡的游戲。通過(guò)自制泡泡水，體驗(yàn)了吹泡泡的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">NO.2和水寶寶做游戲—和雨滴做朋友</p><p class="ql-block"> 摸摸小雨，咦！雨是沒(méi)有顏色的。聽聽小雨，滴答滴答，它們?cè)谡f(shuō)話。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">NO.3和水寶寶做游戲—小船游呀游</p><p class="ql-block"> 小小船兒水里游，看誰(shuí)的小船游的快！</p> <p class="ql-block">NO4和水寶寶做游戲—水槍大戰(zhàn)</p><p class="ql-block"> 穿上漂亮的雨衣，拿上心愛的小水槍，期待已久的水槍大戰(zhàn)開始啦！</p> <p class="ql-block">NO5和水寶寶做游戲—有趣的噴畫</p><p class="ql-block"> 在旗袍上放上雪花片，在小噴壺里裝上漂亮的顏料水，輕輕一噴，漂亮的旗袍噴畫就做好了，好漂亮呀！</p> <p class="ql-block">我最喜歡的水游戲</p><p class="ql-block"> 游戲后孩子們紛紛用畫筆進(jìn)行了表征，孩子們畫下了自己最喜歡的水游戲。有的最喜歡吹泡泡，有的最喜歡打水槍，有的最喜歡小船游呀游......</p> 水之秘 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)探究、親身體驗(yàn)與交流分析，大家感知、發(fā)現(xiàn)水寶寶有很多的秘密。</p><p class="ql-block">水寶寶的秘密——感知水的特征</p><p class="ql-block"> 看一看，嘗一嘗，聞一聞，哇哦~原來(lái)水是無(wú)色，無(wú)味的。</p> <p class="ql-block">水寶寶的秘密——沉浮實(shí)驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 呀！你們看，瓶蓋、小球還有紙飛機(jī)會(huì)浮起來(lái)，小夾子和石頭沉下去了。</p> <p class="ql-block">水寶寶的秘密——可流動(dòng)性</p><p class="ql-block"> 原來(lái)水寶寶會(huì)流動(dòng)，他們可以順著管子流到下面的盒子里。</p> <p class="ql-block">水寶寶的秘密——溶解性</p><p class="ql-block"> 在水里加上顏料塊，他們會(huì)消失在水里嗎？咦！顏料塊不見了，現(xiàn)在變成黃色的水啦！</p> 水之友 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們，水在我們生活中無(wú)處不在，水寶寶是我們的好朋友，生活中水可以用來(lái)做什么呢？</p><p class="ql-block">希希：我們每天都要喝水。</p><p class="ql-block">熳熳：水可以洗手。</p><p class="ql-block">旭旭：水可以擦小椅子。</p><p class="ql-block">淇淇：水可以擦桌子。</p><p class="ql-block">宣萱：水可以洗蘋果。</p><p class="ql-block">靈靈：水可以洗碗具。</p><p class="ql-block">沐心：水可以澆花。</p><p class="ql-block">曉曉：水可以拖地。</p><p class="ql-block">茂茂：水可以游泳。</p><p class="ql-block"> 談話活動(dòng)后孩子們以繪畫的方式進(jìn)行了表征，我們老師并進(jìn)行了一對(duì)一傾聽與記錄。</p> <p class="ql-block"> 表征后孩子們還迫不及待地向大家介紹自己get的小技能啦！</p><p class="ql-block">NO.1我會(huì)喝水，身體棒</p> <p class="ql-block">NO.2我會(huì)清洗，香噴噴</p><p class="ql-block"> 首先請(qǐng)跟著我們一起來(lái)七步洗手法，清潔我們的小手吧。水除了可以洗手，還可以擦桌子、凳子和清洗水果、盤子哦！</p> <p class="ql-block">NO.3我會(huì)澆水，快快長(zhǎng)大</p> 水之約 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士</p><p class="ql-block"> 水，是生命之源。正因?yàn)橛辛怂庞辛诉@個(gè)蔚藍(lán)而美麗的世界。才使人類、動(dòng)植物得以生存，但水資源也是非常有限的，每一個(gè)人都應(yīng)該從小事做起。讓我們爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士，從現(xiàn)在起節(jié)約每滴水！</p><p class="ql-block"> 看看，這是我們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)志，“節(jié)約用水”，從我做起。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，我們還知道了許多節(jié)水的小妙招哦。</p> 課程反思與總結(jié) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 整個(gè)課程，從幼兒的興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)以幼兒為主體的原則，讓孩子們?cè)谒男√斓乩锾剿?，無(wú)拘無(wú)束、自由自在。盡情的想象和創(chuàng)造，感知了水的特性，感受水的神奇，體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣。課程中通過(guò)水之尋、水之玩、水之探、水之約、水之友等活動(dòng)，讓孩子們得到了學(xué)習(xí)與發(fā)展，主要價(jià)值表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:</p><p class="ql-block">價(jià)值一:在尋、探、玩中知道了水的特征及用途。</p><p class="ql-block">價(jià)值二:培養(yǎng)了幼兒節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。</p><p class="ql-block">價(jià)值三:孩子們?cè)谟^察、操作和操究中，語(yǔ)言表達(dá)、交往合作、想象創(chuàng)造等多方面能力得到了提升。</p><p class="ql-block">價(jià)值四:培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于想象與創(chuàng)造、操作與探究的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，為幼小銜接做好了科學(xué)的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> “生活即教育”，把水與游戲相結(jié)合，不僅給孩子們帶來(lái)了思維想象、人際交往、創(chuàng)造合作等發(fā)展的機(jī)會(huì)，更讓孩子們感受到了水的神奇與靈動(dòng)、有用與有趣。</p>