<p class="ql-block">-----昭蘇縣第四片區(qū)課堂教學(xué)改革示范課展示暨研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，教學(xué)改革方案的提出，需要用實(shí)踐來推動(dòng)發(fā)展，那就是回歸課題。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)前，為了全面落實(shí)“雙減”政策，以促進(jìn)學(xué)思融通、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主旨，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，形成以生為本、主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)生態(tài)，讓課堂實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的作用，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)提升，昭蘇縣課堂教學(xué)改革正如火如荼地推進(jìn)，而雙學(xué)雙創(chuàng)“五步教學(xué)法”已然成為改革路上一條靚麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 12月13日，昭蘇縣第四片區(qū)在第四中學(xué)開展了“雙學(xué)雙創(chuàng)”五步教學(xué)法示范課活動(dòng)。此次活動(dòng)以第四中學(xué)王宇 、喀夏加鎮(zhèn)爾學(xué)校古麗娜孜·別克吐爾干、喀拉托別學(xué)校宋俊倩三位老師為片區(qū)代表進(jìn)行授課?！般y齡計(jì)劃”陳永章校長 、局教研室教研員、各片區(qū)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研主任、及中心校老師同時(shí)參與觀課議課與研討活動(dòng)。</p> “五步教學(xué)法”課堂展示 <p class="ql-block"> “五步教學(xué)法”的目的是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)思維，及時(shí)合理分配課堂時(shí)間，側(cè)重教與學(xué)的“三統(tǒng)一”，即教師講授與自主學(xué)習(xí)相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一、知識(shí)建構(gòu)與教學(xué)過程相統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 三位老師在轉(zhuǎn)變教學(xué)思維的基礎(chǔ)上，大膽嘗試教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，將“五步教學(xué)法”的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)用得恰如其分。孩子們?cè)谀繕?biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下，主動(dòng)學(xué)習(xí)，明確學(xué)什么，怎樣學(xué)。尤其是小組討論環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，在知識(shí)、技能、興趣上相互交流、相互認(rèn)同、相互促進(jìn)。雖然老師講得少了，但同學(xué)們發(fā)言的時(shí)間多了。學(xué)生積極探討以及老師的恰當(dāng)引導(dǎo)這種形式，真正讓學(xué)生動(dòng)了起來，課堂活了起來。學(xué)生也通過一系列任務(wù)活動(dòng)獲得了成就感，都感覺學(xué)習(xí)再不是枯燥無味的事情。這樣的課堂不但解放了老師，還大大提升了課堂效果。</p> 評(píng)課議課促提升 <p class="ql-block"> 繼展示課之后，參與活動(dòng)教師進(jìn)行了評(píng)課議課。三位授課教師就課堂教學(xué)中得與失進(jìn)行了自我剖析，闡述了自己在課堂教學(xué)改革中習(xí)得的典型做法及困惑所在。聽課教師則從“變與不變”角度出發(fā)，交流看法，提出建議與意見。</p><p class="ql-block"> 第四中學(xué)胡靜副校長敢于爭先，發(fā)揮教學(xué)主抓、示范引領(lǐng)作用，就自己呈現(xiàn)的一節(jié)常規(guī)課進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享：“課堂教學(xué)改革是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展之根本。確立課堂教學(xué)新理念、研制課堂導(dǎo)學(xué)新方案、優(yōu)化課堂教學(xué)新策略、處理課堂教學(xué)新關(guān)系，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，都應(yīng)該成為每一位教師今后努力發(fā)展的方向?！?lt;/p><p class="ql-block"> 局教研室教研員馬有素老師也就全縣推行“五步教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，通過自主合作、互動(dòng)交流，將所學(xué)知識(shí)形成完整的知識(shí)體系，并組建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，增長學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，優(yōu)化課堂整體結(jié)構(gòu)談了自己的見解。</p> 專家把脈做指導(dǎo) <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后， “銀齡計(jì)劃”陳永章校長在研討中分享了課堂教學(xué)改革的成績及經(jīng)驗(yàn)，指出教學(xué)要因人而教、因材施教，要尋找好的教學(xué)方法，使老師們能輕輕松松做教學(xué)，舒舒坦坦提質(zhì)量。陳校長在講座分享中還談到，班級(jí)小組建設(shè)在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中，意義重大。小組建設(shè)，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，久而久之，學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。同時(shí)陳校長也強(qiáng)調(diào)老師們?cè)诮虒W(xué)中要有自主性，要靈活把握，只要把課堂教學(xué)改革堅(jiān)持走下去，我們的教學(xué)肯定會(huì)煥然一新。</p> 展望未來 開啟新征程 <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程的改革和實(shí)施需要實(shí)踐，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在規(guī)矩方圓中求索</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">樹立“合·適”教學(xué)旗幟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在深入貫徹“雙減”政策下</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們既要聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">又要大力開展課堂教學(xué)改革</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">突破現(xiàn)有觀念，尋找深度方法</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">通過教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐“五步教學(xué)法”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">將帶著學(xué)生開啟全新的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block">撰稿：王雪芬</p><p class="ql-block">審稿：李春梅</p><p class="ql-block">核簽：劉偉</p>