<p class="ql-block"> 窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融。寒冬阻擋不了我們學(xué)習(xí)的堅(jiān)定步伐，為了充分發(fā)揮名師的示范、輻射作用，推動(dòng)學(xué)校教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與探究，切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2023年12月13日下午，全市中段小學(xué)數(shù)學(xué)教師在博樂(lè)市第七小學(xué)參加了，“新課標(biāo)新課堂”--綜合與實(shí)踐領(lǐng)域主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)首先由博樂(lè)市錦繡小學(xué)教師李玉梅、博樂(lè)市第七小學(xué)教師潘春林兩位老師呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)實(shí)踐課和數(shù)學(xué)廣角的典型課例，分別執(zhí)教了綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)字編碼》、數(shù)學(xué)廣角《做事中的學(xué)問(wèn)》。李玉梅老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》一課，緊圍繞“解讀身份證編碼——用身份證編碼知識(shí)幫警察抓小偷——了解生活中的編碼——自己創(chuàng)造編碼”等程序展開(kāi)教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。讓我們以往覺(jué)得枯燥無(wú)味的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)煥發(fā)出了活力。</p> <p class="ql-block"> 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)源于生活，以用于生活。潘春林老師的優(yōu)化《做事中的學(xué)問(wèn)》一課巧用生活實(shí)例，使數(shù)學(xué)與生活水乳交融。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主探究，小組合作交流，積累從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，掌握合理安排時(shí)間的方法。巧妙的應(yīng)用時(shí)間尺，形象的表示出做事的順序和可同時(shí)做的事，從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問(wèn)題的策略。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，評(píng)無(wú)止境。第二環(huán)節(jié)，兩位老師就此次課程的教學(xué)理念，教學(xué)策略以及課后反思進(jìn)行了說(shuō)課，聽(tīng)課老師們各抒己見(jiàn)，高度評(píng)價(jià)了兩節(jié)課，高級(jí)教師、援疆教師章興慶講道：一堂精彩的課堂就應(yīng)像今天的課是有生命力的，探究教學(xué)讓學(xué)生親身體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 最后，博樂(lè)市教研室主任徐敏芳主任發(fā)表意見(jiàn)，并提出本次活動(dòng)的目的，為全市教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)博樂(lè)市小數(shù)的教學(xué)走向深入。希望博樂(lè)市小學(xué)數(shù)學(xué)教師能以此活動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中不斷碰撞出思想的火花，凝聚起發(fā)展的智慧，共同書(shū)寫(xiě)好教育的奮進(jìn)之筆！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">信息員:馬娟娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審:潘春林</p>