巧思立異培素養(yǎng) 精心同力育人才——記海南省農(nóng)墾中學(xué)2023年高中歷史組教學(xué)開(kāi)放周教研活動(dòng)

柊

為進(jìn)一步落實(shí)以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的歷史課堂教學(xué)，我校高中歷史組于12月15日上午開(kāi)展了2023年教學(xué)開(kāi)放周教研活動(dòng)。本次活動(dòng)不僅吸引了本校政治、地理、語(yǔ)文等相關(guān)學(xué)科老師參加，還有其他學(xué)校同仁觀摩。我校徐強(qiáng)副校長(zhǎng)出席并參與了本次高中歷史組教研活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，由我校周杰艷老師和海南中學(xué)郭仁卿老師進(jìn)行《中國(guó)古代的戶(hù)籍制度與社會(huì)治理》的同課異構(gòu)教學(xué)。 　　周杰艷老師圍繞課本知識(shí)，輔以一手史料展開(kāi)教授，環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)過(guò)程以生為主，給予學(xué)生充分的自主時(shí)間，落實(shí)了學(xué)生史料實(shí)證的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。 　　郭仁卿老師秉承“一切真歷史都是當(dāng)代史”的史學(xué)理念展開(kāi)本課教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題切入，介紹了中國(guó)古代的政治文明經(jīng)驗(yàn)，最后升華回歸現(xiàn)代的戶(hù)籍管理與社會(huì)治理，首尾呼應(yīng)，切實(shí)的關(guān)注了學(xué)生的歷史思維鍛煉，落實(shí)了家國(guó)情懷的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。 本次教研活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)為評(píng)課議課環(huán)節(jié)，由教研組長(zhǎng)郝善俊老師主持。我校多位歷史教師對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)課和討論。 　　查君秀老師認(rèn)為周老師的教學(xué)課堂，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯通暢，以生為主，史料運(yùn)用合理。在學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)上，需積累經(jīng)驗(yàn)。查老師認(rèn)為郭老師的課堂能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的現(xiàn)實(shí)意義，并很好控制課堂節(jié)奏，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。 馬翠麗老師提出兩位都做到了四有課堂，特別是在有料和有趣這兩點(diǎn)。周老師以一手史料展開(kāi)，問(wèn)題為導(dǎo)向。郭老師以現(xiàn)實(shí)為切入，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，關(guān)注家國(guó)情懷。 　　于小濤老師評(píng)價(jià)兩位老師，風(fēng)格鮮明，值得大家學(xué)習(xí)。郭老師宏觀架構(gòu)，現(xiàn)實(shí)入手，定位高。周老師細(xì)節(jié)入手，運(yùn)用原始史料，開(kāi)發(fā)學(xué)生自主能力。在對(duì)課程內(nèi)容的處理上，于小濤老師認(rèn)為，要把握課標(biāo)和主旨，將“優(yōu)撫”內(nèi)容融入課程結(jié)構(gòu)。 國(guó)興中學(xué)李世寶老師以自身初中教學(xué)的經(jīng)歷，談了對(duì)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)上的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為要注重學(xué)生思維方式的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情。 吳雨珊老師從教學(xué)中面臨的困惑討論了，在新教材的內(nèi)容存在較大時(shí)間的跨度，要如何兼顧史料選擇中面臨的整體與部分的問(wèn)題，如何用部分朝代的史料去論證整個(gè)古代史的整體規(guī)律，如何避免印證式教學(xué)。表示在周、郭兩位老師的課程中得到一些啟發(fā)。 　　我校徐強(qiáng)副校長(zhǎng)最后總結(jié)發(fā)言，徐強(qiáng)副校長(zhǎng)基于歷史選科的現(xiàn)狀，激勵(lì)歷史老師們要充分發(fā)揮課堂創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興趣，真切的做到四有課堂。 　　至此，本次教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和各校歷史同仁的幫助下取得了圓滿(mǎn)成功！