<p class="ql-block"> 飄雪的夜，格外的靜，雪夜再讀《雨霖鈴》，讀的是人生的境遇，讀的是生命的足跡。</p><p class="ql-block"> 猶記三十多年前，年少的我們坐在教室里聽文選課孫老師講宋詞，那時(shí)的孫老師不過三十多歲，我們眼中的他儒雅博學(xué)，如謙謙君子般玉樹臨風(fēng)。他站在講臺(tái)上，眼中閃著光芒，似晨星熠熠生輝，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”蘇詞的豪放在老師鏗鏘有力的誦讀中徐徐展開，我們的眉宇間也蕩漾著一股氣勢恢宏的英雄之氣。及至柳詞，“今宵酒醒何處？楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)隆痹~中的離愁別緒、似水柔情，以及一唱三嘆、曲折婉轉(zhuǎn)……無一不輕輕撥動(dòng)我們的心弦。那天，老師講得格外動(dòng)情，年少的我們聽得也分外入情。我想，這就是師生間最美好的默契吧！用一片葉子搖動(dòng)另一片葉子；用一團(tuán)火點(diǎn)燃另一團(tuán)火；應(yīng)一顆心喚醒另一顆心…… </p><p class="ql-block"> 一別經(jīng)年，年少的我們已生華發(fā)，而對于宋詞的喜愛卻與日俱增，這份熱愛使歲月生花，時(shí)間永駐！</p><p class="ql-block"> </p>