北中精彩掠影第十六周（12.11-12.15)

駝駝蕾

北中的冬，安靜而不失愜意，稀疏的秋葉還不忍離開，在凜冽的冬風(fēng)里起舞，留下獨家記憶。雖然冬日是春夏秋的離別曲，但是北中全體師生們一直攜光追夢，在忙碌中，在閑暇時，捕獲一個個新舊交替的溫暖瞬間，與歲月相擁。 北京路中學(xué)本部初一級部弘揚雷鋒精神凝聚奮進力量 　　時代光芒熠熠生輝，雷鋒精神代代傳承。為進一步弘揚和傳承雷鋒精神，加強學(xué)生思想道德教育和社會主義核心價值觀宣傳教育，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，爭做新時代美德少年，譜寫“雷鋒精神薪火相傳”的動人樂章，我校特邀請全國創(chuàng)建新時代雷鋒學(xué)校辦公室副主任、東港區(qū)“紅色港城”國防教育宣講團成員、區(qū)教體局民族團結(jié)教育教研室主任滕兆敏，為學(xué)生作題為《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣——告訴你一個真實而美好的雷鋒》講座。學(xué)生們紛紛表示要以雷鋒為榜樣，用行動傳播愛心，在實踐活動中去踐行和傳承雷鋒精神，爭做新時代雷鋒精神的傳承者，爭做新時代好少年！ 雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生 　　捧一卷經(jīng)典，浸一身書香，拾一冊書卷，品一分芳華。源遠流長的詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶；動人心弦的經(jīng)典，飽含著無盡的教益。為展示學(xué)生誦讀經(jīng)典的風(fēng)采，更好地傳承中華民族五千年古詩文經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，繁榮校園文化，我校繼續(xù)開展誦讀經(jīng)典的師生閱讀年活動。同學(xué)們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦，精彩紛呈。千年流傳的文化古韻，伴著青春的聲音，為北中校園增添了濃厚的文化韻味，也帶領(lǐng)學(xué)生們穿越古今，暢游中華傳統(tǒng)文化世界。 翰墨飄香“筆”出精彩 　　身著藍校衣，青春美少年。腳踏青草地，臉仰碧云天。眼觀八方路，手抱中國拳。英雄是華夏，風(fēng)骨束眉間。為弘揚中華傳統(tǒng)武術(shù)精神，推動學(xué)校陽光體育運動的全面開展，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，展現(xiàn)學(xué)生自信、自立、自強的精神風(fēng)采，近日，我校隆重舉辦了武術(shù)操表演。武術(shù)操是學(xué)?，F(xiàn)代體育教育與傳統(tǒng)文化傳承相融合的一次展示，培養(yǎng)了學(xué)生“以武健體，以武明智，以武樹德，以武振魂”的理念，進而弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，為學(xué)生身心健康的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 初二級部培優(yōu)補弱精準助力 　　年級制作優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采版面及展播資料。 為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生在課堂中真正發(fā)揮小先生作用，推動小先生制在我校的實施，本周年級小先生培優(yōu)工作繼續(xù)開展，以考培優(yōu)，每周每科一次考試，各班小先生認真糾錯，各科任老師督促小先生講解錯題，老師進行讓“小先生”發(fā)聲，讓真教育產(chǎn)生。 　　繼上周年級組細致考察學(xué)生各科成績，精準確定臨界生名單后，統(tǒng)籌規(guī)劃，定時間，定地點，有檢查，有落實，確保臨界生工作見效。每位對應(yīng)科目教師對每一位培輔學(xué)生做認真研究，做好學(xué)情分析，根據(jù)具體情況， 提前備課，并制定詳細的培優(yōu)輔差計劃和具體措施方案。 　　在輔弱課上，老師們循循善誘，鞏固基礎(chǔ)，適量提升，老師們都很有耐心，時常查看孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解孩子們對于知識點掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正，并耐心輔導(dǎo)。 聚焦課堂提質(zhì)，推動深度學(xué)習(xí) 　　日下午的第四節(jié)課上總能看到教師的身影，他們或坐或立，或講或析，或點撥或開導(dǎo)，或修改或建議。老師們陪伴學(xué)生，解惑答疑，讓學(xué)習(xí)增效提質(zhì)。學(xué)生總結(jié)一天所學(xué)，梳理語數(shù)英所學(xué)知識點，反思課上疑惑，整理疑難知識點，力爭“今日事今日畢”。 有效溝通，助力成長 　　對于孩子成長路上遇到的難題，家長來校與老師溝通，與老師共同探討教育經(jīng)。班主任結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)，進行了耐心的解答，并提出針對性建議。家長們感謝老師們對學(xué)生的辛苦付出，一致表示全力支持學(xué)校工作，在今后的道路上繼續(xù)配合，共同努力，一同向前。 初三級部集備教研 　　初冬至，深耕教研暖意濃，攜冬日暖陽，奔赴暖冬之約，為了提升初三各科教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，助力教師共同成長，本周初三各備課組積極組織開展集體備課研討活動，各個學(xué)科組集中集體智慧，精心打磨高效課堂教學(xué)。 談心談話 　　向時間要效益，用責(zé)任暖人心。初三是學(xué)習(xí)的最重要時期，也是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立自信的關(guān)鍵時期。為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，教師們不僅在課堂上傾盡全力，更在課下默默付出，認真輔導(dǎo)每一位學(xué)生，給予他們支持和指導(dǎo)。 鋼鐵中學(xué)校區(qū) 朗朗書聲共晨光集體早讀綻芬芳 　　古人云“一日之計在于晨”。迎著朝陽照在地平線上的第一束光線，望著窗外紅旗飄揚的操場，聽著教室里秒針滴答滴答輪回的聲音，日照鋼鐵中學(xué)的師生們開始了屬于他們自己的早讀時光。每位班主任每天都不辭辛苦的早早在教室等候著學(xué)生，指導(dǎo)課代表板書學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標。隨著早讀鈴聲的敲響，學(xué)生正式進入早讀。 　　每項任務(wù)都有限定時間，老師及時督促檢查。有目標就不會迷茫，明確目標，學(xué)生早讀才有的放矢；有壓力就會激發(fā)動力，時限完成，學(xué)生才會有緊迫感，才有高效率。日照鋼鐵中學(xué)的師生們每天正于朗朗的讀書聲中沐浴晨光，于集體早讀中綻放芬芳。 聚集體智慧，備精彩課堂 　　新課標形勢下，如何把新的教學(xué)理念實踐到課堂中來，對每位教師來說是一種挑戰(zhàn)。集體備課是集眾人智慧、采眾人只長、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。集體備課充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，“減”為本，“備”先行，為更好的落實“雙減”、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、打造高效課堂、體現(xiàn)核心素養(yǎng)提供了很好的交流平臺。 　　各位老師在個人備課的基礎(chǔ)上，與同年級、同學(xué)科老師針對教學(xué)內(nèi)容進行研究討論，從多角度、多方面共同解決教學(xué)中可能遇到的各種困惑和困難，充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，各抒己見，取長補短，充分發(fā)揮集體備課的實效性，達到資源共享，經(jīng)驗共享。 立足實際定策略，迎難而上爭輝煌 　　為進一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，有效調(diào)動教學(xué)積極性，確保初三教學(xué)工作扎實、高效推進，周一上午召開了初三全體教師教學(xué)工作會議，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，同時對下一步的工作進行規(guī)劃，明確今后的工作重點和努力方向。會議圍繞上一屆畢業(yè)班取得的成績、現(xiàn)初三目前成績狀況等展開分析，把脈學(xué)情，精準施策。進一步統(tǒng)一卓越生、優(yōu)生、臨界生的培養(yǎng)策略。 奇思妙想，巧手創(chuàng)意 　　為了豐富孩子們的文化生活，提升孩子們的思維能力、創(chuàng)造能力、動手能力和審美能力，培養(yǎng)孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，本周由勞動技術(shù)課老師牽頭組織了手工畫制作比賽活動。通過本次活動，孩子們用自己的雙手去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，大家都在老師的指導(dǎo)下，大膽動手，發(fā)揮奇思妙想，制作出了許多新奇而富有創(chuàng)意的作品。 小小一方地，濃濃書香情 　　一紙書香，一路成長。為了完善班級圖書角建設(shè)，繼續(xù)推進“書香校園”活動，營造特色校園文化氛圍和班級文化氛圍培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。學(xué)校開展了“最美圖書角”的評比活動。 小小的角落里，匯聚著各類文學(xué)名著、詩歌名辭、優(yōu)秀散文集等。孩子們每天都在閱讀，而書籍卻始終擺放整齊，因為我們不僅有“班級圖書角管理公約”，還有能干又負責(zé)的小圖書管理員。圖書角給孩子們提供了一個課間活動的選擇，吸引孩子們在課間去閱讀自己喜歡的書籍，暢游在書香的世界里也是很美妙的一件事 泰安路中學(xué)校區(qū) 初一級部親子共讀——營建書香家園 　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀書香家庭”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”“書香班級”“書香家庭”。讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。 文明習(xí)慣養(yǎng)成教育 　　習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗。一開始只是一條細絲，隨著我們不斷重復(fù)相同的行為，最后它便成了一條粗繩。本周圍繞學(xué)校提出的“精益管理”的理念，繼續(xù)將班級精細化管理抓牢抓實。 每一份堅持都是對未來的期許，每一次早讀都是對知識的熱愛。用朗朗書聲迎接新的一天，用勤奮努力鑄造美好的未來。 　　通過設(shè)置校園文明監(jiān)督崗，可以加強學(xué)生的道德教育，提高學(xué)生們的文明素養(yǎng)和禮儀意識，維護校園的和諧穩(wěn)定。營造積極、健康、和諧的校園氛圍。 　　在學(xué)校全體師生的共同努力下，每一輛自行車都按照規(guī)定的區(qū)域停放，車頭朝向一致，仿佛在向人們展示著它們的整齊劃一。整個校園因為這些自行車的整齊排放而顯得更加整潔有序，給人一種舒適的感覺。 教導(dǎo)處掠影 “講”出風(fēng)采，“題”煉思維 　　為提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，引導(dǎo)教師深入鉆研中考試題，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，本周我校各學(xué)科組開展了講題競賽活動。 　　參賽教師們在準確把握中考命題思路的基礎(chǔ)上，講題步驟清晰，層次分明，充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長和教育智慧，態(tài)度認真嚴謹，設(shè)計獨具匠心，講解流暢自如，贏得了大家的一致好評。 　　奮楫爭先強技能，芳華待灼展風(fēng)采。講題競賽不僅給教師創(chuàng)造了展示、交流和研討的平臺，也為教師們提升教育教學(xué)技能提供了契機。教育教學(xué)的探索永無止境，各位教師將繼續(xù)保持不斷探索的精神，保持精益求精、臻于至善的態(tài)度，為學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展注入了更多的活力和動力。