<p class="ql-block ql-indent-1">為提升小學(xué)道德與法治教學(xué)教研水平，落實(shí)義務(wù)教育新課標(biāo)要求，提高課題研究質(zhì)量，檢驗(yàn)課題成果應(yīng)用，探索地方紅色資源與小學(xué)思政課程融合實(shí)踐，2023年12月12日上午，花都區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科與廣州市2022年度規(guī)劃課題“地方紅色資源數(shù)字化利用與學(xué)校智慧教育融合實(shí)踐研究”課題組聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)在廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)育華小學(xué)舉辦。本次活動(dòng)采用線下與線上相結(jié)合的雙師課堂形式展開，花山鎮(zhèn)鄺維煜紀(jì)念小學(xué)二（2）班師生線上參與課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【優(yōu)秀課堂展風(fēng)采】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)育華小學(xué)周威利老師擔(dān)任展示課二年級上冊第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》的第二課時(shí)———花都大地上的紅色革命足跡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，周威利老師以及花都區(qū)育華小學(xué)二年級（5）班的學(xué)生帶來了精彩的課堂展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">花東鎮(zhèn)中心小學(xué)方小曼老師對活動(dòng)進(jìn)行介紹</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上周老師開展“小小講解員”活動(dòng)，讓講解員分享智慧閱讀平臺閱讀成果，講述各階段花縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的抗?fàn)幑适?，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極了解花都革命歷史，并適時(shí)點(diǎn)撥提升，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花都大地上的紅色革命足跡。讓學(xué)生感受到先烈們英勇抗?fàn)?、奮勇向前的精神，激發(fā)出學(xué)生熱愛花都的情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">育華小學(xué)二（5）班講解員講述花都農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的故事</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周威利老師與同學(xué)們互動(dòng)交流</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“云游紅色花都”環(huán)節(jié)中，學(xué)生運(yùn)用平板電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，各小組長點(diǎn)擊廣州智慧閱讀平臺鏈接，和組員一起進(jìn)入云展廳進(jìn)行參觀，并打開資源包和組員一起閱讀材料，完成課堂活動(dòng)任務(wù)單。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">堂上開展形式新穎的小組活動(dòng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">育華小學(xué)二（5）班同學(xué)運(yùn)用平板電腦進(jìn)行云參觀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，周威利老師將課堂進(jìn)行升華，教導(dǎo)同學(xué)們好好珍惜先輩們創(chuàng)造的美麗家鄉(xiāng)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。整節(jié)課營造了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，同學(xué)們感受到了在花都生活很幸福，懂得了感恩革命先烈和祖輩的奮斗，學(xué)生產(chǎn)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好感情。課堂教學(xué)取得了良好成效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【主題研討共進(jìn)步：信息技術(shù)助力小學(xué)思政課堂創(chuàng)新 】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，聽課老師圍繞“信息技術(shù)助力小學(xué)思政課堂創(chuàng)新”開展了專題發(fā)言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新雅街新雅小學(xué)吉慶燕校長說，這是一堂精彩的思政課，這堂課中有很多讓她感動(dòng)的地方，周威利老師能夠引領(lǐng)二年級的孩子，對花都紅色革命進(jìn)行認(rèn)知，同時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)賦能課堂，呈現(xiàn)了一節(jié)非常完美的展示課。這節(jié)課所展示出來的，是孩子們在技術(shù)云平臺和包括網(wǎng)絡(luò)資源的賦能和支持下，進(jìn)行小組、自主合作的學(xué)習(xí)。二年級的孩子通過技術(shù)的賦能去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果非常棒，值得老師們學(xué)習(xí)和思考?，F(xiàn)在有充分的線上資源，教育孩子去利用技術(shù)、資源進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)，這將是未來學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的方向?！爸芡蠋熞詫W(xué)生的學(xué)為中心，無論是請同學(xué)做紅色講解員，還是到第三個(gè)環(huán)節(jié)怎么去了解花都紅色的歷史激發(fā)孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛和情感，都貫穿著孩子自主學(xué)習(xí)的立場。老師不再是主講，而是變成了導(dǎo)學(xué)。這節(jié)課能夠設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)支架，在紅色宣講員的環(huán)節(jié)中，在小組分享的環(huán)節(jié)中，都給予了‘說一說’的導(dǎo)學(xué)支架，這個(gè)任務(wù)設(shè)置得很合理，二年級的孩子就只需要說一說他們來到了哪里，認(rèn)識了什么哪些革命前輩，他們在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下做了什么他們感受到了什么，這個(gè)知識和認(rèn)知的設(shè)計(jì)是非常符合低年級學(xué)情的?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新雅小學(xué)吉慶燕校長對周老師的課例作精彩點(diǎn)評</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其他老師也對周老師的課堂給予了高度的評價(jià)，認(rèn)為這節(jié)課做到了借力信息技術(shù)，讓學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活，教學(xué)效果顯著，值得借鑒與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【主題發(fā)言：多元信息技術(shù)賦能教學(xué)教研質(zhì)量提升】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主題研討過后，由課題負(fù)責(zé)人、信息科技教研員鐘文彬老師進(jìn)行主題發(fā)言。鐘老師首先對周老師這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評：這是一節(jié)精彩、感動(dòng)的課，教學(xué)過程是非常精彩的，具有很強(qiáng)的感染力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鐘老師對課題研究內(nèi)容進(jìn)行了介紹，地方紅色資源和智慧教育融合的目的在于更好地發(fā)揮智慧教育的育人價(jià)值，在語音、視頻、云展、高清直播等技術(shù)加持下，紅色文化在小學(xué)課堂可以呈現(xiàn)更多生動(dòng)的展示形式，學(xué)生代入感比以前僅是文字的介紹更加強(qiáng)，革命傳統(tǒng)教育可以煥發(fā)新的活力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，鐘老師給老師們介紹了一些信息技術(shù)教學(xué)工具，助力老師減負(fù)。如國家智慧教育平臺、粵教翔云平臺、classin、石墨文檔、生成式人工智能技術(shù)等，通過鐘老師的介紹，老師們收獲匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【主題講座：應(yīng)用新結(jié)構(gòu)教學(xué)評框架，提高單元設(shè)計(jì)能力】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，花都區(qū)教育發(fā)展研究院小學(xué)道德與法治教研員黃桂芳老師進(jìn)行了“應(yīng)用新結(jié)構(gòu)教學(xué)評框架，提高單元設(shè)計(jì)能力”主題講座，落實(shí)教學(xué)評一致性，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)新結(jié)構(gòu)教學(xué)評框架結(jié)合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃桂芳老師強(qiáng)調(diào)我們思政老師在落實(shí)主題教育學(xué)習(xí)時(shí)做好本職工作，把“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”做到實(shí)處，在思政課里面就要落實(shí)立德樹人，特別要關(guān)注習(xí)近平總書記在思政課里面相關(guān)的指示精神和重要的講話，如習(xí)近平總書記在3·18重要講話，系統(tǒng)深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題，為推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)指明了方向。2023年9月9日，習(xí)近平總書記在全國優(yōu)秀教師代表會(huì)見面的時(shí)候提到，老師們要弘揚(yáng)教育家精神，從“四有好老師”到“四個(gè)引路人”，從做“經(jīng)師”到“人師”社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方向和基礎(chǔ)，思政課中一定要落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)新結(jié)構(gòu)教學(xué)評框架，在備課時(shí)不能只是備單獨(dú)一節(jié)課，應(yīng)該從單元出發(fā)，進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，開展大概念教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，除了要研讀目錄、圖文外，還要關(guān)注大單元。如今天周老師的課，家鄉(xiāng)在政治認(rèn)同里面涉及到家國情懷，在這個(gè)單元中，可以關(guān)注二級標(biāo)題、插圖，思考該單元中課文的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，課前可引導(dǎo)孩子關(guān)注家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、特色，有助于孩子學(xué)到更多知識。老師們應(yīng)該是用教材，而不是教教材。老師和孩子要去發(fā)掘家鄉(xiāng)的故事，那才是身邊的資源，而不是老師用教材里面的內(nèi)容去展示。道法課更多的是關(guān)注孩子們身邊的人和事，這樣孩子們才會(huì)樂在其中，課堂才不會(huì)乏味。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">花都區(qū)教育發(fā)展研究院黃桂芳老師進(jìn)行主題講座</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，上好思政課關(guān)鍵在教師。本次跨學(xué)科教研活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)發(fā)掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，也為各學(xué)校教師創(chuàng)設(shè)了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，信息技術(shù)賦能教學(xué)教研質(zhì)量提升，對教師教育理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到積極的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行拍照留念</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">撰稿：溫梓宏 供圖：劉佳敏</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審稿：黃桂芳 鐘文彬</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">美篇：何美瑜</p>