<p class="ql-block"> 天時人事日相催，冬至陽生春又來。為進一步弘揚民俗文化，讓學生了解中華文明，繼承優(yōu)秀傳統文化，感受節(jié)日氣氛，了解中華民族傳統節(jié)日的文化內涵，感受冬至別樣的愛與溫暖，莊頭鎮(zhèn)中心學校開展了冬至傳統節(jié)日主題教育活動。</p> 主題學習 溯源冬至 <p class="ql-block"> “冬至到，春將臨”。冬至又稱冬節(jié)、亞歲、長至節(jié)等，兼具自然與人文兩大內涵，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統節(jié)日。冬至是四時八節(jié)之一，被視為冬季的大節(jié)日，在古代民間有“冬至大如年”的講法。</p> <p class="ql-block"> 冬至的氣候</p><p class="ql-block"> 冬至是北半球一年中黑夜最長的一天。冬至過后我國各地氣候都進入一個最寒冷的階段也就是人們常說的“數九寒天”</p> <p class="ql-block"> “數 九”</p><p class="ql-block"> 民間冬至日開始數九，每一時段為9天，并依次定名為頭九、二九、三九……九九，共81天，俗稱“冬九九”，表示“數九寒天”中各時段氣候由涼到寒再由寒到暖的變化情況。</p> <p class="ql-block"> “三 候”</p><p class="ql-block"> 一候“蚯蚓結”，地氣趨于寒冷時，蚯蚓身體向下。進入冬至時節(jié)，蚯蚓頭開始轉而向上，蚯蚓身體像打了結的繩子。二候“麋角解”，麋，俗稱四不像。古人認為麋鹿屬陰，冬至一陽生，麋鹿角脫落，這是陽氣萌生，陰氣衰退的跡象。三候“水泉動”，冬至過后，井水開始上涌，泉水開始流動。這或許是在提醒人們，天寒地凍之時，不要忽略陽氣的漸漸萌生。</p> 巧手繪制 體悟冬至 <p class="ql-block"> 冬日溫暖，向陽而生。結合冬至主題，我校開展了“繪冬至”活動。心靈手巧的同學們用各具特色的思維導圖來展示冬至節(jié)氣的由來，讓我們對冬至習俗有了更深的了解，在快樂的實踐中同學們走進冬至，了解冬至。</p> <p class="ql-block"> 六年級一班</p> <p class="ql-block"> 六年級二班</p> <p class="ql-block"> 五年級一班</p> <p class="ql-block"> 五年級二班</p> <p class="ql-block"> 四年級一班</p> <p class="ql-block"> 四年級二班</p> 傳承經典 詩意冬至 <p class="ql-block"> “平生少年時,嬉游愛冬至”，古往今來不少文人墨客留下了有關冬至的經典名句，跟隨我們一起邂逅那一篇篇冬至的絕美詩詞吧！</p> <p class="ql-block"> 冬至節(jié)到來之際，我們借助多彩的形式體會美好的精神內涵，品味厚重的中華民族歷史文化，增強同學們對中華傳統優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。秉承著生態(tài)教育理念，我校將繼續(xù)深入開展傳統文化教育活動，激勵同學們從傳統文化中汲取力量，增強文化自信，抖擻新姿態(tài)，奮發(fā)向上！</p>