<p class="ql-block"> 冬之美，在于涵養(yǎng)和蓄力；研之美，在于專業(yè)和成效。為了促進(jìn)我校課題扎實(shí)、規(guī)范、有效地推進(jìn)。2023年12月22日上午，漢陽區(qū)群建路小學(xué)2021年度武漢市教育科學(xué)規(guī)劃一般課題《五育融合視野下TREE課程建設(shè)的實(shí)踐研究》在鐘家村第一小學(xué)進(jìn)行中期評審。</p> <p class="ql-block"> 本次中期評審特邀湖北大學(xué)陳文嬌副教授、華中師范大學(xué)教育學(xué)院伍遠(yuǎn)岳副教授和江漢區(qū)教科研項(xiàng)耀明主任作為評審專家。漢陽區(qū)小學(xué)科研負(fù)責(zé)人王世芳老師參加并主持了本次會(huì)議。一同參會(huì)的還有群建路小學(xué)課題負(fù)責(zé)人明媛校長及9名核心課題組成員。</p> 中期匯報(bào)，促提升 <p class="ql-block"> 首先課題組負(fù)責(zé)人明媛校長就本課題的選題意義作簡要闡述。黨的二十大提出建設(shè)教育強(qiáng)國，堅(jiān)持立德樹人、五育并舉，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福成長奠基成為我們的教育追求。在此背景下，我們搶抓十四五期間“漢陽古城文化軸”建設(shè)契機(jī)，進(jìn)一步擦亮學(xué)?！皹洹蔽幕焚|(zhì)教育名片。校本課程是重要的育人載體，“雙減”要求 + 課題研究，助力學(xué)校跑出品質(zhì)發(fā)展加速度這是課題研究的愿景之一。國家課程改革與學(xué)校自身發(fā)展都迫切需要特色強(qiáng)校。我們堅(jiān)信，TREE課程建設(shè)的實(shí)踐研究必定賦能師生成長。</p> 群建路小學(xué)德育主任劉歆深入分析了五育融合視野下TREE課程建設(shè)的現(xiàn)狀和需求，圍繞五育融合的內(nèi)涵、TREE課程的理解、校本課程開發(fā)、校本課程實(shí)施、校本課程評價(jià)這五個(gè)維度設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，全面客觀地了解學(xué)校TREE課程建設(shè)的現(xiàn)狀。 <p class="ql-block"> 接下來，群建路小學(xué)教科研主任彭靈爽從“TREE課程的本質(zhì)內(nèi)涵”、“TREE課程的體系建設(shè)”、“實(shí)施策略”、“成果展示”進(jìn)行結(jié)論與成效的匯報(bào)。 </p> <p class="ql-block"> 最后，陳佳偉老師圍繞課程目標(biāo)、課程體系、課程實(shí)施、課程評價(jià)四個(gè)方面，提出了課題研究實(shí)施的過程中的思考與困惑。</p> 專家點(diǎn)評，促發(fā)展 <p class="ql-block"> 項(xiàng)耀明主任給與了群建路小學(xué)在課題研究的規(guī)范性給與了高度的評價(jià)，并在規(guī)范性、科學(xué)性、可行性三個(gè)角度提出了看法，建議再原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行深挖內(nèi)涵；伍遠(yuǎn)岳教授表示課題組后期可以將更多的思路放在“如何融合”這一重點(diǎn)角度上，在多元協(xié)同上，思考如何彰顯理念，加強(qiáng)聯(lián)系；陳文嬌教授建議課題組要結(jié)合小學(xué)階段特點(diǎn)深抓“TREE課程”的課程理念，去粗取精，讓教育體系具體化，清晰化。</p><p class="ql-block"><br></p> 梳理總結(jié)，共成長 <p class="ql-block"> 最后與會(huì)專家一致認(rèn)為，《五融合視野下TREE課程建設(shè)的實(shí)踐研究》課題，明晰了課程建設(shè)中的亟待解決的問題,初步構(gòu)建了課程體系，探索了去課程建設(shè)的開發(fā)流程。初步探索了TREE課程的評價(jià)方式,課題研究提升了教師校本研究的主動(dòng)性和積極性，豐富了五育融合視野下學(xué)校TREE課程的形式和內(nèi)容，課題研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體、過程扎實(shí)、成果豐富。</p><p class="ql-block"> 最后，代表專家委員會(huì)給與群建路小學(xué)《五育融合視野下TREE課程建設(shè)的實(shí)踐研究》中期評審結(jié)果為優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block"> 專家的點(diǎn)評讓課題組成員都收獲滿滿，并對后期的課題研究也充滿期待。明媛校長代表學(xué)校就十四五市級規(guī)劃課題《五育融合視野下TREE課程建設(shè)的實(shí)踐研究》接下來的研究工作，作表態(tài)發(fā)言，也對專家、領(lǐng)導(dǎo)在課題研究中給予的全程指導(dǎo)、幫扶和陪伴，深表感謝。本次課題中期匯報(bào)既是一個(gè)階段小結(jié)，也是一個(gè)新的研究起點(diǎn)。課題的研究本是一個(gè)不斷提出問題，解決問題的過程，課題組將會(huì)以本次匯報(bào)活動(dòng)為契機(jī)凝心聚力，不斷拓寬研究思路，優(yōu)化研究成果，全面推進(jìn)課題的更深層次開展。</p> <p class="ql-block">文字撰稿：胡靈燕</p>