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【課題動(dòng)態(tài)09】詩(shī)情畫(huà)意學(xué)古詩(shī)——《題西林壁》

<p class="ql-block">小朋友們?nèi)ネ饷嫱?,你們?nèi)ミ^(guò)哪里?你們看到好漂亮的地方,你們會(huì)怎么樣?</p><p class="ql-block">??:“我會(huì)說(shuō)好漂亮啊”</p><p class="ql-block">??:“我會(huì)告訴我的好朋友”</p><p class="ql-block">??:“我會(huì)拍照留下來(lái)”</p><p class="ql-block">??:“我可以畫(huà)出來(lái)”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">古人看到美景沒(méi)有相機(jī),怎么告訴別人他看到的美景呢?寫(xiě)詩(shī) ,而這些古詩(shī)通過(guò)傳唱, 一代一代傳承下來(lái)。</p> <p class="ql-block">一、學(xué)古詩(shī)</p><p class="ql-block"> 題西林壁</p><p class="ql-block"> 宋 蘇軾</p><p class="ql-block"> 橫看成嶺側(cè)成峰,</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)近高低各不同。</p><p class="ql-block"> 不識(shí)廬山真面目,</p><p class="ql-block"> 只緣身在此山中。</p> <p class="ql-block">試聽(tīng)吟誦《題西林壁》一遍,小朋友聽(tīng)后對(duì)這首詩(shī)有什么想法。</p><p class="ql-block">??:“我覺(jué)得這是一首寫(xiě)旅游的詩(shī)</p><p class="ql-block">??:“我聽(tīng)到有山字,應(yīng)該是寫(xiě)山”</p><p class="ql-block">??:“我覺(jué)得題目有點(diǎn)怪”</p><p class="ql-block">??:“我發(fā)現(xiàn)多了兩個(gè)字,以前學(xué)的古詩(shī)都是五個(gè)字的”</p><p class="ql-block">??:“好像不是唐代的”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《題西林壁》是宋代詩(shī)人蘇軾初游廬山時(shí),題在西林寺墻壁上的一首詩(shī),也是詩(shī)名的來(lái)由。</p><p class="ql-block">通過(guò)圖片了解詩(shī)人的生活的朝代特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">理解詩(shī)的意境,就該多吟誦。</p><p class="ql-block">讓孩子們邊拍手邊念古詩(shī),有節(jié)奏的念古詩(shī),孩子更整齊有氣氛。</p><p class="ql-block">通過(guò)圖片逐句理解每句詩(shī)中的意境美,助小朋友的記憶。</p> <p class="ql-block">二、唱古詩(shī)</p><p class="ql-block">幼兒園的孩子最活躍,給古詩(shī)配上手勢(shì)舞,邊念邊做手勢(shì)舞,感覺(jué)古詩(shī)容易理解也更好記憶了。</p><p class="ql-block">古詩(shī)念著念著,心情格外好,突然發(fā)現(xiàn)古詩(shī)從嘴巴里唱出來(lái)了,感覺(jué)還不錯(cuò),原來(lái)古詩(shī)還可以像歌曲一樣唱著記,學(xué)唱古詩(shī)《題西林壁》順口多了。</p> <p class="ql-block">三、畫(huà)古詩(shī)</p><p class="ql-block">《題西林壁》是蘇軾看到美麗的廬山寫(xiě)的一首寫(xiě)景詩(shī),廬山到底有多美,請(qǐng)小朋友想像一下,把它畫(huà)出來(lái)。</p> <p class="ql-block">教師反思</p><p class="ql-block">學(xué)古詩(shī),對(duì)于大部分不識(shí)字的幼兒來(lái)說(shuō),純粹就是嘴巴跟著念,具體念了什么,一問(wèn)三不知。一開(kāi)始學(xué)古詩(shī)就讓孩子有興趣跟著教師走,教師帶著孩子們念古詩(shī),念著念著帶上手勢(shì)舞,接著唱著古詩(shī),孩子們興致來(lái)了,理解就容易多了,最后請(qǐng)孩子們畫(huà)古詩(shī)。本次活動(dòng)讓孩子們對(duì)學(xué)古詩(shī)有了新的認(rèn)識(shí),并愿意學(xué)習(xí)古詩(shī)</p>

古詩(shī)

西林

孩子

小朋友

蘇軾

廬山

理解

一首

我會(huì)

教師