小小值日生——鄞州黃鸝彩虹幼兒園中二班班本課程寧波鄞州黃鸝彩虹幼兒園 <p class="ql-block"> 《綱要》社會領(lǐng)域總目標(biāo)指出：培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情，有初步的責(zé)任感。幼兒園的值日生工作時幼兒園集體服務(wù)的一種形式，是勞動教育的一個重要組成部分。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課程緣起</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>午飯后，孩子們指著桌上的米飯說：“老師，他們吃得好臟呀！”這時，有孩子說：“我會擦桌子，我來擦干凈吧！”</p><p class="ql-block"> 游戲后，總是有幾個孩子跑過來告訴我：“老師，他們整理得好亂呀?！边@時，有孩子說：“我來幫助大家整理吧！”</p><p class="ql-block"> 一日生活中，孩子們總能發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，我們也經(jīng)常聽到孩子們自信和果敢的聲音：“我想”、“我能”、“我愿意”，大家都想來做小老師幫助他人、解決問題。于是，“值日生”這一全新的角色便由此產(chǎn)生了。</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的討論中，“小小值日生”活動就此開始了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.什么是值日生</b></p><p class="ql-block"> 到底什么是小值日生呢？為了解答孩子們的疑惑，老師講解了繪本《今天我值日》。孩子們聽完繪本后，都有了自己對值日生的理解。值日生是愿意幫助別人的人，值日生的工作就是為自己和大家服務(wù)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.值日生需要做什么？</b></p><p class="ql-block"> 我們發(fā)放了相關(guān)的調(diào)查問卷，進行值日生工作大調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)小朋友的問卷，教師進行整合后，請小朋友進行投票。最終我們決定了班級值日生所需要做的工作。別看小朋友年齡小，能干的事情真不少。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.認識清潔工具</b></p><p class="ql-block"> 為了讓幼兒熟悉常見的清潔工具和使用方法，我們開展了《認識清潔工具》活動。通過認識和實踐使用清潔工具，小朋友掌握了使用方法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4.值日生安排表</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b>這么多小朋友怎么來安排值日呢？按照小組輪流的方式還是按照學(xué)號輪流的方式，小朋友經(jīng)過了小組討論決定采用學(xué)號輪流的方式安排值日生表。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5.設(shè)計值日生標(biāo)志</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過討論，大家決定設(shè)計值日生標(biāo)志，每個當(dāng)值的小朋友佩戴。每個孩子都知道自己值日是哪一天，親手設(shè)計的值日生牌，讓每個孩子都對值日生工作充滿了期待。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">6.值日生上崗</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過前期充足的準備，終于可以當(dāng)值日生啦！勤勞的值日生上崗了！</p> <p class="ql-block"> 孩子們很好地適應(yīng)了“值日生角色”，可是值日生工作沒有想象中那么順利，在工作中，孩子們遇到了不少困難。孩子們互相幫助，一起商量、一起幫助解決問題，值日生工作越來越順利了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">7.家庭值日生總動員</b></p><p class="ql-block"> 幼兒園里的良好習(xí)慣延續(xù)到了家里，孩子們在家里也做起了值日，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾等等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課程思考</b></p><p class="ql-block"> 課程是以值日生為切入點，讓孩子們不僅豐富了做值日生的經(jīng)驗和技能，同時也感受到了自我勞動、服務(wù)他人、實現(xiàn)自我價值的樂趣。值日生工作是一個漫長的體驗式生活教育課程，它能有效地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和為他人、為集體服務(wù)的良好意識。我們會一直堅持值日生活動，愿孩子們能在接下來的時光中收獲更多的美好。</p> 值日生孩子小朋友值日課程工作幼兒園清潔老師工具