<p class="ql-block">為落實(shí)“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散性思維，推動(dòng)思維導(dǎo)圖走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂；促進(jìn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維與美術(shù)融合；提高學(xué)生歸納概括能力與邏輯思維能力；發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，2023年11月25日至12月10日，惠州市合生實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了手繪數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖創(chuàng)意競(jìng)賽。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，查漏補(bǔ)缺，把零散的知識(shí)系統(tǒng)化，使數(shù)學(xué)知識(shí)在腦海中形成一個(gè)完整的體系，并制作一份思維導(dǎo)圖作品。通過(guò)思維導(dǎo)圖的繪制，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的整理，不但可以提高學(xué)生的基本數(shù)學(xué)技能，還能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的感悟。教材在于精編，作業(yè)在于精簡(jiǎn)，繪制思維導(dǎo)圖就是引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)“由厚變薄”的有效途徑。</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，他們精心設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖版面，用精美的插圖，工整的字體，創(chuàng)造出一張張圖文并茂的知識(shí)地圖，下面我們一起來(lái)欣賞學(xué)生繪制的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖作品：</p> <p class="ql-block">一幅幅生動(dòng)形象的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖應(yīng)運(yùn)而生，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維；拓展了學(xué)生的思維空間；提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">為了鼓勵(lì)同學(xué)們的積極參與，學(xué)校對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)表彰。</p> <p class="ql-block">最后，祝賀本次活動(dòng)取得圓滿成功，每一份作品，不僅是智慧的體現(xiàn)，更是成長(zhǎng)的印記。四年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師將以此為契機(jī)，深入研讀新課標(biāo)，積極探究新的學(xué)習(xí)方式，減負(fù)提質(zhì)，打造更加科學(xué)高效的課堂，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值，讓核心素養(yǎng)落地生根。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block">攝影：曾欣</p><p class="ql-block">撰稿：曾文苑</p><p class="ql-block">編輯：陳文宜</p>