經(jīng)驗(yàn)交流 專家指導(dǎo) <p class="ql-block"> 為深入落實(shí)省、市各級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”行動(dòng)實(shí)施方案精神，進(jìn)一步加大對(duì)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研指導(dǎo)和幫扶力度，提高試點(diǎn)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，12月27日，市教科院強(qiáng)鎮(zhèn)筑基送教助研初中學(xué)段的活動(dòng)在東營(yíng)區(qū)二中舉行。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)的第二個(gè)階段以各學(xué)科組為主體，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流、專家指導(dǎo)。</p> 初中語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文交流研討活動(dòng)在東營(yíng)區(qū)黃河中學(xué)石冬梅老師的報(bào)告中拉開(kāi)了序幕。她以《大單元視域下的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探索》為主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。接下來(lái)，來(lái)自東營(yíng)市晨陽(yáng)學(xué)校的楊文龍老師作了題為《減負(fù)提質(zhì)增效 創(chuàng)建高效課堂》的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。兩位老師均從多年從事初中語(yǔ)文教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，同與會(huì)老師分享了自己所在學(xué)校提高語(yǔ)文課堂質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的做法。</p><p class="ql-block"> 東營(yíng)市教科院劉知曉副院長(zhǎng)在隨后的語(yǔ)文交流環(huán)節(jié)中，首先對(duì)授課的三位老師及作經(jīng)驗(yàn)交流的兩位老師給予了充分的肯定并給出了指導(dǎo)性建議，然后對(duì)2024年?yáng)|營(yíng)市初中語(yǔ)文中考作了一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并對(duì)以后課堂教學(xué)提出了要基于學(xué)情，緊扣教材，以學(xué)為中心，注重思維能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生適性適能發(fā)展的課堂教學(xué)模式。</p> 初中歷史 <p class="ql-block"> 初中歷史學(xué)科先由授課的三位老師進(jìn)行了說(shuō)課，闡述本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，分享授課感受，來(lái)自勝利一中的張凱琪老師<span style="font-size:18px;">作了題為《歷史不是“死記”和“硬背”出來(lái)的》，</span>市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉雪梅老師作了題為《運(yùn)用大概念做好歷史單元教學(xué)》的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。隨后，市教研員王榮成老師和區(qū)教研員周桂請(qǐng)老師對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了精煉的點(diǎn)評(píng)，專家的發(fā)言高屋建瓴、畫(huà)龍點(diǎn)睛。娓娓道來(lái)之中，彰顯潤(rùn)物無(wú)聲之妙。</p> 初中地方課程 <p class="ql-block"> 地方課程的交流活動(dòng)由東營(yíng)區(qū)教研室副主任王學(xué)敏主持，東營(yíng)市教科院初中教研室主任薄其峰針對(duì)初中地方課程的教學(xué)理念和教學(xué)思路作了指導(dǎo)。他提出地方課程要注重利用具有地方或?qū)W校特色的教學(xué)資源，挖掘課程的育人價(jià)值，體現(xiàn)多元一體的理念，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)展特長(zhǎng)，注重體現(xiàn)地方課程與多學(xué)科的融合。來(lái)自廣饒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的惠曉曉老師和樂(lè)安中學(xué)的魏瑩老師分別作了地方課程與歷史、英語(yǔ)學(xué)科融合的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。</p> 初中信息技術(shù) <p class="ql-block"> 信息技術(shù)教研員夏文強(qiáng)老師對(duì)兩位講課的老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，信息技術(shù)課堂教學(xué)要堅(jiān)持體現(xiàn)“合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生接納信息和處理信息的綜合能力。廣饒縣英才中學(xué)的蔣桂芳老師作了題為《我與學(xué)校共成長(zhǎng) ——關(guān)于信息科技教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考》的經(jīng)驗(yàn)交流。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> 本次強(qiáng)鎮(zhèn)筑基活動(dòng)為東營(yíng)區(qū)的老師們提供了與一線專家近距離接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)這也是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校也將以此次會(huì)議為契機(jī)，找準(zhǔn)差距，明晰目標(biāo)，積極探索，優(yōu)化教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新突破。</p> <p class="ql-block">文字：孫艷</p><p class="ql-block">圖片：黃金光 各陪同人員</p><p class="ql-block">審核：學(xué)校教科室</p>