<p class="ql-block"> 為提高教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教師教育教學(xué)的基本功，給教師搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)，提高我們英語教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新教學(xué)模式。在學(xué)習(xí)的最后一天，開展了教師微課展示活動(dòng)和結(jié)業(yè)典禮。</p> <p class="ql-block"> 上午是老師們的微課展示時(shí)間。本次展示分為7個(gè)小組，他們用從容自信的教態(tài)、精彩的教學(xué)風(fēng)采交出了一張張滿意的答卷！</p> <p class="ql-block"> 第一組汪鴻洋老師講述的是Unit3 Look at me，教師運(yùn)用歌曲導(dǎo)入，提升學(xué)生的英語積極性，利用臉譜引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)顏色的單詞。利用音標(biāo)教學(xué)把握五官單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，整節(jié)課目標(biāo)清晰，利用游戲鞏固所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有效。</p> <p class="ql-block"> 第二組李彥科老師執(zhí)教的是PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 1 My classroom的Let's spell部分。課前，李老師就通過一首律動(dòng)歌曲點(diǎn)燃課堂。她教態(tài)自然，教學(xué)基本功扎實(shí)，富有童趣的課件設(shè)計(jì)、契合四年級(jí)年齡特點(diǎn)的音律，讓“聽、說、讀、寫、練”貫穿于整個(gè)課堂，使整個(gè)教學(xué)過程在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行。同時(shí)，李老師盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體會(huì)A_e的發(fā)音并掌握其發(fā)音規(guī)律。最后的小組合作更是課堂的點(diǎn)睛之筆，給這節(jié)精彩的語音課堂畫上了句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 第三組劉冰青老師講的是Unit1 What’s he like ？通過生活中的老師和明星形象，加深孩子們的記憶，練習(xí)有效的句型和形容詞，完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 第四組郭家楠老師帶來的是一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)第四單元What can you do ?B部分讀寫課。郭老師從細(xì)節(jié)入手，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘文本信息，引導(dǎo)學(xué)生思考如何寫一篇具有吸引力的郵件去交朋友。在她的課中，我們不僅看到了學(xué)生語言能力的提升更看到了學(xué)生思維能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 第五組陳果老師執(zhí)教的是Lost and found.思路清晰，教授學(xué)生如何尋找丟失物品的三步驟，讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，并學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 第六組李雪麗老師講的是My weekend plan,她教學(xué)基本功扎實(shí)，教姿教態(tài)都非常自然舒服，并且整堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，由易到難，培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。</p> <p class="ql-block"> 第七組是夏高敏老師講的What's your hobby?她以英語猜謎和圖片導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣，她的教學(xué)方法靈活多樣，利用生動(dòng)的課件、圖片、身體語言、表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運(yùn)用英語的情景，她的課堂肯定是學(xué)生非常喜歡的！</p> <p class="ql-block"> 下午，我們舉行了結(jié)業(yè)典禮。首先，余丹老師進(jìn)行總結(jié)講話，緊接著李大鵬老師為大家頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，學(xué)員們都很依依不舍，紛紛合影留念。</p> <p class="ql-block"> 十天的培訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)我們回望每天的課程，腦海中浮現(xiàn)的是那些知識(shí)與歡笑交織的時(shí)刻。專家的講座讓老師們茅塞頓開，更新了教育教學(xué)理念；名師的引領(lǐng)為老師們指明了正確的方向，領(lǐng)悟了教育的真諦；一線教師的成功經(jīng)驗(yàn)讓老師們獲得了寶貴的教育教學(xué)方法。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，愿各位老師在專業(yè)成長的路上，不忘初衷，不畏前行！</p>