<p class="ql-block"> 孤芳鮮妍靈動(dòng)，固然明麗； </p><p class="ql-block"> 萬(wàn)花多姿多彩，更為壯觀。</p><p class="ql-block"> 各顯獨(dú)特，匯聚一堂，</p><p class="ql-block"> 交流互享，待遍地花開！</p> <p class="ql-block"> 為加強(qiáng)三亞市教育教學(xué)管理，分析查找影響教育教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)，交流分享提升三亞市整體教育教學(xué)質(zhì)量的有效措施和方法，2023年12月26日，三亞市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量提升研討會(huì)在市教育研究培訓(xùn)院一樓會(huì)議大廳如期召開。</p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議要求各學(xué)校圍繞2023年本校三、六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行具體剖析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析成因，制定解決方案，會(huì)議議程由三個(gè)環(huán)節(jié)組成：三亞市直屬學(xué)校分享交流，三亞市區(qū)屬學(xué)校分享交流，張玲老師總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議由張玲老師召集，得到了各區(qū)、各學(xué)校的大力支持，前來(lái)參加會(huì)議的有來(lái)自吉陽(yáng)區(qū)、海棠區(qū)、崖州區(qū)、天涯區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研員，各學(xué)校的教研組長(zhǎng)以及市語(yǔ)文學(xué)科中心組成員共120余人。我們同赴一場(chǎng)冬日希望之約，共謀小語(yǔ)質(zhì)量提升之策略。會(huì)議在楊冬梅老師的主持下拉開帷幕。</p> 市直屬學(xué)校分享交流 <p class="ql-block"> 三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的周雪清老師，首先對(duì)2023年三年級(jí)、六年級(jí)監(jiān)測(cè)的整體</p><p class="ql-block">情況做分析，再?gòu)氖Х州^多的題型進(jìn)行具體分析，在分析失分情況的同時(shí)，還追溯根源，并提出今后改進(jìn)的方法。</p> <p class="ql-block"> 整改措施：深化課堂教學(xué)改革，打造“陽(yáng)光課堂”從“創(chuàng)境、驅(qū)動(dòng)、合作、激勵(lì)、整合”五個(gè)方面進(jìn)行探索和實(shí)踐；扎實(shí)開展“潛能生”輔導(dǎo)工作，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)“潛能生”的激勵(lì)和輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 九小張潔老師對(duì)2023年三、六年級(jí)監(jiān)測(cè)的平均分、最高分、最低分，在班級(jí)之間進(jìn)行了比較分析，不同班級(jí)在不同題型上得分的分布情況，都以圖表形式呈現(xiàn)，一目了然，分析具體清晰。</p> <p class="ql-block"> 張老師針對(duì)本次監(jiān)測(cè)提出了問(wèn)題清單。最后，制定整改措施：落實(shí)教研，助提效，以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)行主題式教研；因材施教 促發(fā)展；分析學(xué)生動(dòng)態(tài)，實(shí)施分層教學(xué)；師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng) ；課前課后用巧思；家校配合共育人 。</p> <p class="ql-block"> 豐和小學(xué)陳樺老師，以“和諧語(yǔ)文”為主題，向大家分享了學(xué)校在教育教學(xué)管理上的一些常規(guī)操作。作為一所民辦學(xué)校，陳老師表示在教培院的關(guān)懷下，學(xué)校也開始關(guān)注骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和各項(xiàng)比賽。</p> <p class="ql-block"> 八一小學(xué)劉瓊老師向大家展示了2023年學(xué)校三、六年級(jí)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看，優(yōu)秀率明顯高于整體水平，也優(yōu)于其它同類學(xué)校，成績(jī)喜人。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，劉老師也針對(duì)本次監(jiān)測(cè)的情況從教學(xué)實(shí)踐和教師發(fā)展兩方面提出了本校的改進(jìn)措施：夯實(shí)字詞基礎(chǔ)，蓋好知識(shí)大廈；課內(nèi)外結(jié)合，教方法，提能力；重視積累；巧設(shè)計(jì)，多評(píng)改，促作文能力的提升。學(xué)習(xí)課標(biāo)明方向；立足教材促發(fā)展；微型教研促提升；多項(xiàng)措施養(yǎng)習(xí)慣；作業(yè)多樣提興趣！</p> <p class="ql-block"> 人大附中三亞學(xué)校王佩蘊(yùn)老師分享了三年級(jí)教學(xué)過(guò)程中的一些做法與反思，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生書寫的短板，在接下來(lái)的教學(xué)中，學(xué)校將逐漸要求學(xué)生由背誦過(guò)渡到默寫。</p> <p class="ql-block"> 真抓實(shí)干，篤行務(wù)實(shí)，重視基礎(chǔ)，發(fā)展能力，這是5所直屬學(xué)校分享內(nèi)容中共同呈現(xiàn)的核心要素。學(xué)校所迸發(fā)出來(lái)的進(jìn)取精神和扎實(shí)的常規(guī)管理，將點(diǎn)燃每一位教師心中的那團(tuán)火，也給大家在今后的工作中開拓了思路，提供了可操作的提升教育教學(xué)質(zhì)量的具體方法。</p> 區(qū)屬學(xué)校分享交流 <p class="ql-block"> 第二小學(xué)廖春滿老師，吉陽(yáng)小學(xué)姜玉瑋老師，第四小學(xué)萬(wàn)麗麗老師，她們也一一從本次監(jiān)測(cè)的問(wèn)題出發(fā)，梳理學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題，并分析問(wèn)題的根源，有針對(duì)性地制定學(xué)校的整改措施。廖老師分享的第二小學(xué)開展形式多樣的閱讀活動(dòng)讓人眼前一亮；吉陽(yáng)小學(xué)姜老師準(zhǔn)備著力優(yōu)化備課制度，組織教師利用寒暑假整合教學(xué)資源來(lái)突破重難點(diǎn)的決心令人敬仰；萬(wàn)老師分享的以習(xí)課堂教學(xué)模式為抓手，在課堂上落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)的做法，盡顯因地制宜，因材施教的智慧。</p> <p class="ql-block"> 由于地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，市各區(qū)教育質(zhì)量也呈現(xiàn)出不均等的局面，天涯區(qū)、海棠區(qū)、崖州區(qū)三、六年級(jí)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)較直屬校仍有一定的差距。究其原因，集中表現(xiàn)在以下幾方面：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)；學(xué)生閱讀能力較差；學(xué)生書寫情況不容樂(lè)觀；學(xué)習(xí)環(huán)境不好，學(xué)習(xí)氛圍不濃，導(dǎo)致學(xué)困生整體偏多。</p> <p class="ql-block"> 但各學(xué)校能直面問(wèn)題，盡自己所能的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們看到天涯小學(xué)桂嬋娟副校長(zhǎng)一如既往地注重學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生讀中生疑，讀中質(zhì)疑，帶著疑問(wèn)去讀書，努力提高學(xué)生閱讀興趣，每年定期開展讀書節(jié)活動(dòng)，用手抄報(bào)、書簽、作文賽等多種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 育才中心校董慧鳳老師表示，面臨學(xué)生基礎(chǔ)差異大，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)生壓力與焦慮的挑戰(zhàn)與困難，也要奮力前行，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教給其學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展閱讀面，為學(xué)生的終身發(fā)展開拓道路，為他們的將來(lái)?yè)纹鹨黄臁?lt;/p> 張玲老師總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 張玲老師對(duì)各校的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整體分析，又針對(duì)失分多的題型進(jìn)行具體剖析。張老師把“布魯姆六大認(rèn)知層次”與教學(xué)、測(cè)試有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅剖析了現(xiàn)狀，也點(diǎn)撥了將來(lái)教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的方向，張老師的講話具有方向性、科學(xué)性、綱領(lǐng)性，引發(fā)了每一位與會(huì)教師的深深思考。</p> <p class="ql-block"> 隨后，張玲老師把本次監(jiān)測(cè)折射出來(lái)的問(wèn)題一一列舉。</p> <p class="ql-block"> “今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿”，質(zhì)量分析會(huì)如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反映出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到：一分耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出，換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。一次深度剖析找出差距，才能乘風(fēng)破浪再度起航。展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì)的召開，將指引各級(jí)學(xué)校及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整教學(xué)策略，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。相信在三亞市教育局和市教育研究培訓(xùn)院的共同引領(lǐng)下，在各區(qū)、各校全體教師的共同努力下，三亞市的教育教學(xué)質(zhì)量必將取得新的突破！讓我們共同期待美麗三亞處處開教學(xué)之花，結(jié)教學(xué)之果的喜人局面！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三亞市教育研究培訓(xùn)院</p><p class="ql-block"> 2023年12月26日</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作：三亞市第七小學(xué)</p><p class="ql-block">審核：張玲老師</p>