<p class="ql-block">課題研究是教育科研的重要載體，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的有效途徑，是教育教學工作不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要方式。為進一步把握課題方向，使課題研究落到實處，12月27日下午，天津市教育學會“十四五”教育科研規(guī)劃課題《幼小銜接視域下小學語文低年級識字教學策略的實踐研究》，在和平區(qū)教師發(fā)展中心召開開題報告會。課題負責人小學語文教研員張婕，以及課題組全體成員共同參會。</p> <p class="ql-block">首先，張婕老師從課題簡介、背景價值、主題界定、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、進度與計劃、組織與保障、成員與分工、預期成果等十個方面做了開題報告。</p> <p class="ql-block">然后，張老師向大家介紹了12月19日開題論證會上，陳自鵬、楊文利、何穎三位專家的鑒定意見。張老師說，專家們對該課題的選題意義、理論基礎(chǔ)、研究內(nèi)容、研究方法等給予了充分肯定；同時也對課題實施提出了專業(yè)的建議、詳細的指導。專家們精準的點評幫助課題組進一步理清研究思路，將研究內(nèi)容細致化。</p> <p class="ql-block">最后，張老師對下一階段的研究工作進行了安排布置。她希望成員們認真對待研究工作，按時完成各項任務，確保該課題可以圓滿結(jié)題。</p> <p class="ql-block">"以研為常，耕耘不輟"。通過此次開題報告會，課題組成員進一步理解了課題研究的意義和價值，同時也明確了下一階段的研究方向與重點工作。相信在專家的指導下，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體課題組成員的共同努力下，課題研究一定能順利開展并取得豐碩成果。</p> <p class="ql-block">撰稿：張婕</p><p class="ql-block">攝影：方千</p><p class="ql-block">審核：張婕</p>