時(shí)光屐痕【連承欣】

連承欣

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？時(shí)光繾綣間，雪花又一度在云煙深處起起落落。這樣的日子，窗外便是寥寥數(shù)筆、大片留白的寫(xiě)意。在靜謐處，有一卷關(guān)于光陰的記憶翩然入夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)都是你們一路磕磕絆絆的成長(zhǎng)屐痕…… 　　軒軒、張悅、小劉和小強(qiáng)，你們幾個(gè)可謂是班上“學(xué)霸”，原本就具備較好的語(yǔ)言能力、書(shū)寫(xiě)能力和良好的基礎(chǔ)認(rèn)知。為了能讓你們?cè)诮虒W(xué)中“吃得飽、吃得好”，老師力求精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題。如觀察教材中出現(xiàn)的圖片，一定會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)周期強(qiáng)化你們的觀察順序，從左到右（從上到下）你都看到圖上有什么？都是什么顏色或形狀？有哪些人？在做什么？是什么季節(jié)？你是怎么知道的？問(wèn)題由淺入深、層層遞進(jìn)，從而引導(dǎo)你們慢慢學(xué)會(huì)觀察、思考和分析，并通過(guò)老師的引導(dǎo)和各種輔助，讓你們學(xué)會(huì)按照一定順序觀察圖片，并能在圖片中提取相關(guān)信息，能領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容字面以外的知識(shí)要素，使你們的觀察能力、分析能力和理解能力得到逐步提高。 　　在這一年里，軒軒你不僅穩(wěn)坐學(xué)霸寶座，還能一如既往地做好老師的小助手。課上，可以給同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)和課文，產(chǎn)生伙伴學(xué)習(xí)效應(yīng)；課下，還能按時(shí)取送交接本、負(fù)責(zé)清掃室外分擔(dān)區(qū)。每每做起這些事，你執(zhí)著而清澈的眼神總是令人動(dòng)容。張悅，受視力影響，安排你做的事情不多，但是你能做的都盡力做好。雖然你是新到這個(gè)班級(jí)的，但是沒(méi)幾天你就會(huì)主動(dòng)想著和老師一樣定時(shí)提醒悅悅?cè)?。上下學(xué)還會(huì)主動(dòng)帶著小亮上下車(chē)，提醒他記得戴帽子手套。這份暖心和貼心，不禁讓人感到在我們的生活中，只要你愿意用心體會(huì)，每一寸光陰都會(huì)如雪花般美麗。小劉，盡管你在很多事務(wù)中參與度不是很高，但是只要老師有要求，你也會(huì)盡可能地完成。你剛到這個(gè)班沒(méi)多久，老師發(fā)現(xiàn)你執(zhí)筆姿勢(shì)有錯(cuò)誤，提醒你糾正的時(shí)候，你一邊說(shuō)著“我不阻止你”一邊把錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)糾正過(guò)來(lái)。我知道，你在說(shuō)那句“我不阻止你”的時(shí)候，已經(jīng)不高興了，但是你依然能接受老師的建議，讓老師感受到你憨厚而倔強(qiáng)的外表下，有一顆稚拙可愛(ài)的童心是如此的難能可貴。小強(qiáng)，你是你們幾個(gè)當(dāng)中出勤率最高的，也是可以替代軒軒處理班級(jí)事務(wù)的好助手。只是在個(gè)別時(shí)候，會(huì)和其他班級(jí)學(xué)生發(fā)生矛盾沖突，這一點(diǎn)需要你今后多多控制自己的情緒行為。 　　小剛、大潘、悅悅和小亮，盡管你們幾個(gè)障礙表現(xiàn)不完全相同，但在語(yǔ)言能力、書(shū)寫(xiě)能力和認(rèn)知能力這三方面都有欠缺?？墒?，老師也沒(méi)完全放棄你們?cè)谡J(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，那就可以找一找、指一指、認(rèn)一認(rèn)，從簡(jiǎn)單的生活認(rèn)知入手，讓你們觀察圖片，聽(tīng)指令找出對(duì)應(yīng)的事物。印象最深的一節(jié)數(shù)學(xué)課，本來(lái)是要計(jì)算物品價(jià)格。老師很清楚這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于你們是根本無(wú)法完成的。當(dāng)老師問(wèn)“飲料在哪里”時(shí)，悅悅看了半天也找不到。我分析可能是生活中沒(méi)有建立這個(gè)認(rèn)知，想到平時(shí)提醒她吃藥喝水時(shí)，讓她把杯子歸位都能很順利完成，讓她找杯子應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。于是，換個(gè)角度提問(wèn)“杯子在哪里？”她真的就把裝飲料的杯子指了出來(lái)。那一刻，我瞬間了然：我們總是習(xí)慣于匆匆忙忙往前趕路，卻忘了在忙碌的日子里可以嘗試讓腳步慢下來(lái)，慢慢走，美好就在路上。 　　在此之外，老師更多的是從注重培養(yǎng)你們良好的行為習(xí)慣、自理能力和動(dòng)手能力入手。悅悅，初接班時(shí)的你尿褲子眾所周知，接班一開(kāi)始老師也是頭疼夠嗆。由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，障礙程度都比較重，因此學(xué)生狀況百出：亮亮坐不住、佳博情緒暴躁、田宇情緒不穩(wěn)定、一個(gè)不注意你就尿褲子等不一而足，可謂“按下葫蘆起來(lái)瓢”。那時(shí)特別能理解郭老師的難處。為了矯正你這個(gè)毛病，老師最初是想用伙伴帶動(dòng)方式改善這一狀況，每天讓吳悅督促和帶領(lǐng)你去廁所。但是沒(méi)多久就宣告失敗。因?yàn)閰菒偙旧硪彩呛⒆?，沒(méi)有那么好的耐性和毅力堅(jiān)持做這件事情。后來(lái)班級(jí)人數(shù)因各種因素減員，老師有時(shí)間和精力騰出手來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題了。于是，老師就想自己帶著你去廁所。但你真可以算得上是一個(gè)“熊孩子”，我的手剛拉著你的手，你就開(kāi)始嚎叫。每次都由于顧慮和擔(dān)心不知情的人會(huì)以為我體罰你而放棄。怎么辦？老師就給你洗褲子吧?？墒?，就是這樣也趕不上你尿褲子的頻率。就算老師能一直堅(jiān)持給你洗褲子，但這終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。都說(shuō)“父母之愛(ài)子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，盡管老師不是你的父母，但你在校一天，老師就有責(zé)任讓你有所進(jìn)益。學(xué)習(xí)不行，那也不能任由你習(xí)慣差。終于在一次課間，我在拉著你去廁所，你又開(kāi)始大聲嚎叫并抵抗的時(shí)候，老師用兩個(gè)胳膊架在你的腋下（這樣做是擔(dān)心自己手勁過(guò)大弄傷你），半抱著你走出教室。可就這樣，你依然沒(méi)有放棄抵抗，全身重心下沉幾乎要躺下，但老師絲毫沒(méi)客氣硬是堅(jiān)持把你帶到西側(cè)樓梯口。到了樓梯口，倔強(qiáng)的你還是繼續(xù)掙扎，但老師比你還倔強(qiáng)，繼續(xù)把你帶到下一級(jí)臺(tái)階。到此，你仍然沒(méi)有放棄抵抗，繼續(xù)掙扎。老師的犟勁也上來(lái)了，不信就改不掉你這毛病？于是，我繼續(xù)帶著你下到第二個(gè)臺(tái)階。心里門(mén)清的你，看我沒(méi)有放棄的打算，這才索性放棄掙扎，自己站起來(lái)下樓去廁所了。從那以后，只要一聲令下，你就會(huì)乖乖去廁所。從那天開(kāi)始，老師會(huì)在每天早晨交接、間操、午飯、下午第一節(jié)課前、放學(xué)交接這些時(shí)間段督促你如廁。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你就再也不尿褲子尿床了。這里也要感謝和我一起積極督促你去廁所的姜老師、高老師、曹老師和舍務(wù)老師?，F(xiàn)在，只要有這些老師督促她，你都能乖乖去廁所。偶爾你也會(huì)不聽(tīng)話(huà)，這些老師就說(shuō)一句“我告訴連老師啦”，你也是“乖乖就范”。再后來(lái)，老師開(kāi)始要求你上完廁所記得沖廁所和洗手。每次檢查，只要是你做了，一問(wèn)“洗手沒(méi)”，你就會(huì)主動(dòng)把手伸給我看。如果沒(méi)洗，你轉(zhuǎn)身就往回走。每每看著你被抓包又無(wú)奈的表情就覺(jué)得特別好玩和可愛(ài)。從今年4月26號(hào)開(kāi)始，你又有了新的進(jìn)步，有時(shí)會(huì)不用提醒，自己主動(dòng)去廁所?！俺燥埨щy戶(hù)”大潘潘，在我近兩年的堅(jiān)持陪伴和督促下，你也終于能隨著同學(xué)的腳步一起去食堂吃飯，還會(huì)主動(dòng)排隊(duì)，吃飯時(shí)間也從之前的接近一個(gè)小時(shí)壓縮到半個(gè)小時(shí)左右，還能做到把所有飯菜吃得干干凈凈。但這個(gè)學(xué)期后半段又回到“困難戶(hù)”狀態(tài)，兩位身強(qiáng)力壯的體育老師也拽不動(dòng)你，找你之前的“軟肋”——給爸爸媽媽舅舅打電話(huà)也都全部失靈。下一步就要琢磨和研究如何破解“不吃飯”這一難題，確保你能回到正常軌道上來(lái)。與此同時(shí)，還在開(kāi)關(guān)窗戶(hù)、椅子歸位、打水、刷碗、洗菜、撿拾垃圾、倒垃圾等粗大動(dòng)作方面對(duì)你們進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，并給予恰當(dāng)?shù)妮o助，培養(yǎng)你們的動(dòng)手能力、行為習(xí)慣以及自理能力。如今，你們都在自己的最近發(fā)展區(qū)有所進(jìn)步，這讓老師成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。愿你們初心如雪，在漫長(zhǎng)的人生道路上奮力綻放，遇見(jiàn)更好的自己。 　　盡管你們可能無(wú)法成為在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，但通過(guò)教育至少能夠幫助你們樹(shù)立正確的思想觀念，提高明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和行為習(xí)慣，最終成為一名遵紀(jì)守法、有良好行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)的合格公民。所以，我們會(huì)認(rèn)真開(kāi)展好每一周的班會(huì)課，積極完成家訪(fǎng)、讀書(shū)、征文、手抄報(bào)、學(xué)校宣傳等活動(dòng)，以此對(duì)你們認(rèn)真進(jìn)行環(huán)保教育、疾病預(yù)防及衛(wèi)生教育、文明禮儀教育、法制教育、各種安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育，幫助你們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健康人格和良好行為規(guī)范，培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)，為你們認(rèn)真扣好人生的第一?？圩印Ｍ瑫r(shí)，老師也會(huì)每天身體力行堅(jiān)持帶領(lǐng)你們清掃室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，定期給你們喝水的水杯做好消毒工作，認(rèn)真做好交接、教室通風(fēng)和體溫檢測(cè)及相關(guān)記錄工作，切實(shí)做好你們的安全工作，保護(hù)你們的身心健康。 　　一直相信，這世間所有的遇見(jiàn)，都是久別重逢。一如你們和這所學(xué)校，一如我和你們的遇見(jiàn)。就用心靈的靜謐，感知彼此的溫度。內(nèi)心的篤定與飽滿(mǎn)，皆為生命中那些遲來(lái)的郁郁蔥蔥，繁花似錦。這份篤定與飽滿(mǎn)，也是你們身后所處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予你們的最好的支撐：校領(lǐng)導(dǎo)班子殫精竭慮，銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)，用心用情用力做實(shí)事。無(wú)論是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)還是隊(duì)伍培養(yǎng)，無(wú)論是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃還是近期工作，無(wú)一不精心謀劃，無(wú)一不扎實(shí)推進(jìn)。為了能讓你們有更好的成長(zhǎng)，積極開(kāi)展校本課程改革，多渠道積極爭(zhēng)取各方資金物質(zhì)支持，不僅讓你們有機(jī)會(huì)走出去進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐和參加各級(jí)各類(lèi)比賽，還極大地解決了你們學(xué)習(xí)生活中的各種困難問(wèn)題，讓你們能夠和健全學(xué)生一樣共享小康社會(huì)福祉。 　　季節(jié)的腳步匆匆，時(shí)光終是留不住。人生路上，風(fēng)雨從未斷過(guò)。慢步在歲序的輪回中，總有一份遇見(jiàn)，唯美了整個(gè)曾經(jīng)。盡管這份遇見(jiàn)，并不全然是花兒芬芳陽(yáng)光飛揚(yáng)，但只要心懷熱愛(ài)，守一片寧?kù)o的寰宇，在內(nèi)心修籬種菊，人生的美好必然會(huì)一直在路上。就如此刻，山高水闊，總有人溫暖于心，又何嘗不是幸運(yùn)？努力活出一份恬淡與深情，活成自己喜歡的模樣，讓生活的每一天，都不被辜負(fù)。那些心心念念，在這飄雪的深冬，終會(huì)結(jié)成一樹(shù)一樹(shù)繁花，染香流年。