冬日眾行以致遠(yuǎn) 研途掬得滿庭芳（美高二語文教研組活動(dòng)）

李英麗

冬意正濃，時(shí)光清淺。正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”，秉持著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的教研理念，為提升高二年級語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造高效課堂，本周四下午2點(diǎn)高二年級語文組全體教師齊聚305，舉行一周一次的常規(guī)教研活動(dòng)。 本次教研話動(dòng)主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：1.常規(guī)的教案、作業(yè)和糾錯(cuò)本檢查。2.總結(jié)分析12月月考語文的得失。3.確定月考后的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。 　　常規(guī)的教案、作業(yè)、糾錯(cuò)本檢查 常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。因此，常規(guī)工作要常抓不懈。 總結(jié)分析12月月考語文的得失 1.在現(xiàn)代文閱讀板塊大部分同學(xué)選擇題失分嚴(yán)重，不會從文章中篩選信息，粗心大意，在回答解答題時(shí)，有些同學(xué)沒有分點(diǎn)答題，大部分同學(xué)沒有掌握根據(jù)文章原文組織答案的答題技巧，不會對答題要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。2.在文言文和詩歌鑒賞部分，同學(xué)們對于文言基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握不牢固，難以理解文言文以及詩歌的內(nèi)容，也抓不住詩人所表達(dá)的情感，對于題目中的專業(yè)術(shù)語分不清，導(dǎo)致在回答時(shí)答非所問。在詩歌默寫中出現(xiàn)了許多錯(cuò)字別字現(xiàn)象，也有少部分同學(xué)背錯(cuò)，背串甚至不會。3.在語言文字應(yīng)用部分，大部分同學(xué)對標(biāo)點(diǎn)符號的正確內(nèi)涵理解不夠，對于兩組對應(yīng)的成語分辨不清，病句類型掌握不牢，補(bǔ)充語句類的題型還做不到根據(jù)上下文組織答案。4.作文板塊少部分學(xué)生達(dá)不到字?jǐn)?shù)要求。大部分學(xué)生寫作內(nèi)容單一，人物素材老套，感情不充沛，甚至有出現(xiàn)大段抄閱讀文本的情況。此外學(xué)生們還未完全掌握議論文的寫作格式，有的學(xué)生通篇記敘議論摻雜在一起，有些同學(xué)一篇到底，沒有分段寫作。 針對以上問題，做以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：1.繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識，從讀，寫，背三方面提高學(xué)生們對基礎(chǔ)知識的掌握能力。2.加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.講練結(jié)合，讓學(xué)生們能把所學(xué)知識真正運(yùn)用到答題當(dāng)中去，從而掌握答題技巧，提高正確率。4.今后需要平時(shí)嚴(yán)格對待寫作，加大寫作練習(xí)量，從段落到全篇作文逐步訓(xùn)練。繼續(xù)增加素材積累，分段落、分句子練習(xí)表情達(dá)意。 　　確定月考后的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度 月考過后，師生又踏上了新的征程。結(jié)合期末統(tǒng)考要求以及我校美高生的實(shí)際教學(xué)情況，語文組經(jīng)過商討，最終確定了月考后的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。 　　教師的教研是教師成長的階梯，每一步都離不開不斷的實(shí)踐和探索。只有通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我們才能不斷精進(jìn)自己的教學(xué)技巧，成為更好的教育者。