時光屐痕【連承欣】

連承欣

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？時光繾綣間，雪花又一度在云煙深處起起落落。這樣的日子，窗外便是寥寥數(shù)筆、大片留白的寫意。在靜謐處，有一卷關于光陰的記憶翩然入夢，點點都是你們一路磕磕絆絆的成長屐痕…… 　　軒軒、張悅、小劉和小強，你們幾個可謂是班上“學霸”，原本就具備較好的語言能力、書寫能力和良好的基礎認知。為了能讓你們在教學中“吃得飽、吃得好”，老師在設計教學問題時都力求能靠近你們認知最近發(fā)展區(qū)，既不生硬拔高又利于思考。如觀察教材中出現(xiàn)的圖片，一定會堅持長周期強化你們的觀察順序，從左到右（從上到下）你都看到圖上有什么？都是什么顏色或形狀？有哪些人？在做什么？是什么季節(jié)？你是怎么知道的？問題由淺入深、層層遞進，從而引導你們慢慢學會觀察、思考和分析，并通過老師的引導和各種輔助，讓你們能在圖片中提取相關信息，能領會教材內(nèi)容字面以外的知識要素，使你們的觀察能力、分析能力和理解能力得到逐步提高。 　　在這一年里，軒軒你不僅穩(wěn)坐學霸寶座，還能一如既往地做好老師的小助手。課上，可以給同學領讀詞語和課文，產(chǎn)生伙伴學習效應；課下，還能按時取送交接本、負責清掃室外分擔區(qū)。每每做起這些事，你執(zhí)著而清澈的眼神總是令人動容。張悅，受視力影響，安排你做的事情不多，但是你能做的都盡力做好。雖然你是新到這個班級的，但是沒幾天你就會主動想著和老師一樣定時提醒悅悅?cè)?。上下學還會主動帶著小亮上下車，提醒他記得戴帽子手套。這份暖心和貼心，不禁讓人感到在我們的生活中，只要你愿意用心體會，每一寸光陰都會如雪花般美麗。小劉，盡管你在很多事務中參與度不是很高，但是只要老師有要求，你也會盡可能地完成。你剛到這個班沒多久，老師發(fā)現(xiàn)你執(zhí)筆姿勢有錯誤，提醒你糾正的時候，你一邊說著“我不阻止你”一邊把錯誤的執(zhí)筆姿勢糾正過來。我知道，你在說那句“我不阻止你”的時候，已經(jīng)不高興了，但是你依然能接受老師的建議，讓老師感受到你憨厚而倔強的外表下，有一顆稚拙可愛的童心是如此的難能可貴。小強，你是你們幾個當中出勤率最高的，也是可以替代軒軒處理班級事務的好助手。只是在個別時候，會和其他班級學生發(fā)生矛盾沖突，這一點需要你今后多多控制自己的情緒行為。 　　小剛、大潘、悅悅和小亮，盡管你們幾個障礙表現(xiàn)不完全相同，但在語言能力、書寫能力和認知能力這三方面都有欠缺?？墒?，老師也沒完全放棄你們在認知領域的學習。不會說不會寫，那就可以找一找、指一指、認一認，從簡單的生活認知入手，讓你們觀察圖片，聽指令找出對應的事物。印象最深的一節(jié)數(shù)學課，本來是要計算物品價格。老師很清楚這個學習內(nèi)容對于你們是根本無法完成的。當老師問“飲料在哪里”時，悅悅看了半天也找不到。我分析可能是生活中沒有建立這個認知，想到平時提醒她吃藥喝水時，讓她把杯子歸位都能很順利完成，讓她找杯子應該沒問題。于是，換個角度提問“杯子在哪里？”她真的就把裝飲料的杯子指了出來。那一刻，我瞬間了然：我們總是習慣于匆匆忙忙往前趕路，卻忘了在忙碌的日子里可以嘗試讓腳步慢下來，慢慢走，美好就在路上。 　　在此之外，老師更多的是從注重培養(yǎng)你們良好的行為習慣、自理能力和動手能力入手。悅悅，初接班時的你尿褲子眾所周知，接班一開始老師也是頭疼夠嗆。由于班級學生人數(shù)較多，障礙程度都比較重，因此學生狀況百出：亮亮坐不住、佳博情緒暴躁、田宇情緒不穩(wěn)定、一個不注意你就尿褲子等不一而足，可謂“按下葫蘆起來瓢”。那時特別能理解郭老師的難處。為了矯正你這個毛病，老師最初是想用伙伴帶動方式改善這一狀況，每天讓吳悅督促和帶領你去廁所。但是沒多久就宣告失敗。因為吳悅本身也是孩子，沒有那么好的耐性和毅力堅持做這件事情。后來班級人數(shù)因各種因素減員，老師有時間和精力騰出手來解決這個問題了。于是，老師就想自己帶著你去廁所。但你真可以算得上是一個“熊孩子”，我的手剛拉著你的手，你就開始嚎叫。每次都由于顧慮和擔心不知情的人會以為我體罰你而放棄。怎么辦？老師就給你洗褲子吧?？墒牵褪沁@樣也趕不上你尿褲子的頻率。就算老師能一直堅持給你洗褲子，但這終究不是長久之計。都說“父母之愛子則為之計深遠”，盡管老師不是你的父母，但你在校一天，老師就有責任讓你有所進益。學習不行，那也不能任由你習慣差。終于在一次課間，我在拉著你去廁所，你又開始大聲嚎叫并抵抗的時候，老師用兩個胳膊架在你的腋下（這樣做是擔心自己手勁過大弄傷你），半抱著你走出教室?？删瓦@樣，你依然沒有放棄抵抗，全身重心下沉幾乎要躺下，但老師絲毫沒客氣硬是堅持把你帶到西側(cè)樓梯口。到了樓梯口，倔強的你還是繼續(xù)掙扎，但老師比你還倔強，繼續(xù)把你帶到下一級臺階。到此，你仍然沒有放棄抵抗，繼續(xù)掙扎。老師的犟勁也上來了，不信就改不掉你這毛病？于是，我繼續(xù)帶著你下到第二個臺階。心里門清的你，看我沒有放棄的打算，這才索性放棄掙扎，自己站起來下樓去廁所了。從那以后，只要一聲令下，你就會乖乖去廁所。從那天開始，老師會在每天早晨交接、間操、午飯、下午第一節(jié)課前、放學交接這些時間段督促你如廁。一個學期下來，你就再也不尿褲子尿床了。這里也要感謝和我一起積極督促你去廁所的姜老師、高老師、曹老師和舍務老師?，F(xiàn)在，只要有這些老師督促她，你都能乖乖去廁所。偶爾你也會不聽話，這些老師就說一句“我告訴連老師啦”，你也是“乖乖就范”。再后來，老師開始要求你上完廁所記得沖廁所和洗手。每次檢查，只要是你做了，一問“洗手沒”，你就會主動把手伸給我看。如果沒洗，你轉(zhuǎn)身就往回走。每每看著你被抓包又無奈的表情就覺得特別好玩和可愛。從今年4月26號開始，你又有了新的進步，有時會不用提醒，自己主動去廁所?！俺燥埨щy戶”大潘潘，在我近兩年的堅持陪伴和督促下，你也終于能隨著同學的腳步一起去食堂吃飯，還會主動排隊，吃飯時間也從之前的接近一個小時壓縮到半個小時左右，還能做到把所有飯菜吃得干干凈凈。但這個學期后半段又回到“困難戶”狀態(tài)，兩位身強力壯的體育老師也拽不動你，找你之前的“軟肋”——給爸爸媽媽舅舅打電話也都全部失靈。下一步就要琢磨和研究如何破解“不吃飯”這一難題，確保你能回到正常軌道上來。與此同時，還在開關窗戶、椅子歸位、打水、刷碗、洗菜、撿拾垃圾、倒垃圾等粗大動作方面對你們進行指導和訓練，并給予恰當?shù)妮o助，培養(yǎng)你們的動手能力、行為習慣以及自理能力。如今，你們都在自己的最近發(fā)展區(qū)有所進步，這讓老師成就感滿滿。愿你們初心如雪，在漫長的人生道路上奮力綻放，遇見更好的自己。 　　盡管你們可能無法成為在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之材和擔當民族復興大任的時代新人，但通過教育至少能夠幫助你們樹立正確的思想觀念，提高明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和行為習慣，最終成為一名遵紀守法、有良好行為習慣和道德素養(yǎng)的合格公民。所以，我們會認真開展好每一周的班會課，積極完成家訪、讀書、征文、手抄報、學校宣傳等活動，以此對你們認真進行環(huán)保教育、疾病預防及衛(wèi)生教育、文明禮儀教育、法制教育、各種安全教育、愛國主義教育，幫助你們養(yǎng)成良好行為習慣，形成健康人格和良好行為規(guī)范，培養(yǎng)遵紀守法意識，為你們認真扣好人生的第一?？圩?。同時，老師也會每天身體力行堅持帶領你們清掃室內(nèi)外分擔區(qū)衛(wèi)生，定期給你們喝水的水杯做好消毒工作，認真做好交接、教室通風和體溫檢測及相關記錄工作，切實做好你們的安全工作，保護你們的身心健康。 　　一直相信，這世間所有的遇見，都是久別重逢。一如你們和這所學校，一如我和你們的遇見。就用心靈的靜謐，感知彼此的溫度。內(nèi)心的篤定與飽滿，皆為生命中那些遲來的郁郁蔥蔥，繁花似錦。這份篤定與飽滿，也是你們身后所處的學校領導和老師給予你們的最好的支撐：校領導班子殫精竭慮，銳意進取、敢于擔當，用心用情用力做實事。無論是學校基礎建設還是隊伍培養(yǎng)，無論是長遠規(guī)劃還是近期工作，無一不精心謀劃，無一不扎實推進。為了能讓你們有更好的成長，積極開展校本課程改革，多渠道積極爭取各方資金物質(zhì)支持，不僅讓你們有機會走出去進行各種社會實踐和參加各級各類比賽，還極大地解決了你們學習生活中的各種困難問題，讓你們能夠和健全學生一樣共享小康社會福祉。 　　季節(jié)的腳步匆匆，時光終是留不住。人生路上，風雨從未斷過。慢步在歲序的輪回中，總有一份遇見，唯美了整個曾經(jīng)。盡管這份遇見，并不全然是花兒芬芳陽光飛揚，但只要心懷熱愛，守一片寧靜的寰宇，在內(nèi)心修籬種菊，人生的美好必然會一直在路上。就如此刻，山高水闊，總有人溫暖于心，又何嘗不是幸運？努力活出一份恬淡與深情，活成自己喜歡的模樣，讓生活的每一天，都不被辜負。那些心心念念，在這飄雪的深冬，終會結(jié)成一樹一樹繁花，染香流年。