手眼協(xié)作，團(tuán)隊(duì)競(jìng)技——朱莊子校區(qū)漢諾塔社團(tuán)

迎小劉雙

漢諾塔社團(tuán)，是朱莊子校區(qū)特色社團(tuán)，在劉老師的帶領(lǐng)下已組織了三年，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的支持，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。 漢諾塔 　　漢諾塔（Tower of Hanoi），又稱河內(nèi)塔、梵天塔，是一個(gè)源于印度古老傳說(shuō)的益智玩具。大梵天創(chuàng)造世界的時(shí)候做了三根金剛石柱子，在一根柱子上從下往上按照大小順序摞著64片黃金圓盤(pán)。大梵天命令婆羅門(mén)把圓盤(pán)從下面開(kāi)始按大小順序重新擺放在另一根柱子上。 游戲規(guī)則 　　在小圓盤(pán)上不能放大圓盤(pán)，在三根柱子之間一次只能移動(dòng)一個(gè)圓盤(pán)。 活動(dòng)剪影 　　社團(tuán)活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活 在反復(fù)訓(xùn)練中鍛煉學(xué)生手眼協(xié)作能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì) 優(yōu)秀學(xué)員展 　　開(kāi)放性的交往有宜于學(xué)生的交流合作，促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng) 　　活動(dòng)中同學(xué)們綻放出開(kāi)心的笑臉 　　漢諾塔引導(dǎo)孩子根據(jù)數(shù)學(xué)素材進(jìn)行具體化的數(shù)學(xué)構(gòu)思,形成數(shù)學(xué)運(yùn)算,通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練幫助孩子熟悉數(shù)學(xué)概念,從而全面開(kāi)發(fā)孩子的左右腦潛力。 　　漢諾塔游戲一旦掌握了規(guī)律，其實(shí)是有點(diǎn)單調(diào)和無(wú)聊的，不過(guò)卻是學(xué)習(xí)遞歸的一個(gè)絕佳例子。 　　漢諾塔社團(tuán)組織無(wú)疑是學(xué)生心靈的港灣，他們?cè)谏鐖F(tuán)中，通過(guò)交流而得到友情的慰藉；通過(guò)興趣愛(ài)好活動(dòng)，使壓力得以釋放；通過(guò)探究和成功而獲得喜悅。因此不僅培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，勞動(dòng)智慧，而且為他們拓展無(wú)盡的心靈空間，積累奮斗的意志和力量，在溫馨和喜悅中產(chǎn)生對(duì)學(xué)校、對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的愛(ài)。