<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(128, 128, 128);">進(jìn)入大班后，幼小銜接成為幼兒、家長、老師所關(guān)注的重要話題，在各項入學(xué)準(zhǔn)備中，前書寫準(zhǔn)備、前識字經(jīng)驗也是不可或缺的。我們發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常在游戲表征中書寫自己的名字，如在老師沒有要求的情況下積極的在畫作上簽上自己的名字、在自己的所屬物品上面簽名字，玩建構(gòu)區(qū)時還會用積木搭建自己的名字，經(jīng)常傳來討論的聲音?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成終身受益的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。借著孩子們對姓氏的興趣，于是，一場關(guān)于姓與姓名等的探索就此展開......</span></p> 探秘姓氏 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 孩子們知道，姓就是自己名字的第一個字，由此大家針對班級的姓氏和家人的姓氏進(jìn)行了首次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了和自己相同和不同的姓。姓氏的由來名字由姓和名組成，姓就是自己名字的第一個字，姓是由爸爸這兒繼承來的家族名稱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">赫赫：原來我們的姓就是這樣來的，難怪我爺爺和我爸爸都姓李。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">小雪：我爸爸姓夏媽媽姓石，我和妹妹都姓夏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">然然：我爸爸媽媽都姓徐，我和姐姐也都姓徐。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">劉祎：我是跟著爸爸姓的，我的姓是由爺爺傳給爸爸的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">童悅：古代有個國家姓韋，他的后人都姓韋。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 通過這一問，孩子們知道姓名是由姓和名組成，姓就是自己名字的第一個字。姓氏最早起源有以下幾種：以圖騰為姓、以居住地為姓、以國名為姓、以官職為姓、以居住地標(biāo)志性事物為姓。再后來姓氏傳給了爺爺，爺爺傳給爸爸，爸爸傳給我，相同的姓氏說明我們是親人！所以姓氏具有傳承的意義。但是隨著時代的進(jìn)步，有部分小朋友的姓是和媽媽同姓的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">《百家姓》里有一百個姓嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">師:當(dāng)然不是啦，百只是一個約數(shù)，其實中國的姓氏很多很多，《百家姓》原收集姓氏411個，后增補到504個，其中單姓444個，復(fù)姓60個！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">生：老師什么是單姓?什么是復(fù)姓?師:一個字的是單姓，兩個字或兩個字以上就是復(fù)姓，如：東方、歐陽、司馬、上官、諸葛等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">生：哦！原來百家姓里面有那么多不同的姓氏呀！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 通過這個活動，孩子們知道《百家姓》里面共有504個姓氏，其中單姓444個，復(fù)姓60個！知道單姓和復(fù)姓的區(qū)別，還了解了很多個復(fù)姓的姓氏。我們?nèi)プ呃日艺椅覀兊男帐习桑?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">《百家姓》里面都有哪些姓氏？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 我們一起去書里面來看看吧昱超:為什么《百家姓》里面，第一個是“趙”姓呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">梓銘：可能寫書的人姓趙，所以把他的姓放在第一個。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">可意：因為“兆”很大！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">揚揚：我覺得姓趙的人可能最多。多多：趙在第一個聽上去很好聽呀。最終我們尋求了書中的解釋：原來《百家姓》是宋朝編訂的，宋朝的國姓是趙姓，所以《百家姓》中趙姓位居首位?！栋偌倚铡防锩娴男帐隙际翘匾饩幣?，以四個字為一組，所以念起來朗朗上口、字尾押韻且好聽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">班級里什么姓氏多？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">林林:我們班只有一個姓閆的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">然然：我們班也只有一個姓程的，我家里有好多姓程的！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">子豪：我猜我們班姓王的最多，有李晨赫、李昱奇、李沛霖。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">一冉：還有李清煦。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">師：那我們怎么知道我們班姓什么的最多呢?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">生:調(diào)查表！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 通過調(diào)查表，孩子們調(diào)查出來班級姓氏大王是王，第二名是韋，徐是第三名，直觀地感受到班級有許多不同的姓氏，好多小朋友有相同的姓氏，也找到了與自己同姓的小伙伴！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">名字大變身</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 每個孩子的名字都那么有意義，那么一定要讓它變得獨一無二，來看看孩子們與眾不同的設(shè)計創(chuàng)作吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 百家姓”是一個看似枯燥，深奧的主題，但我們將學(xué)習(xí)的目的巧妙地隱藏在一次次淺顯的活動中，支持幼兒自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，并為幼兒提供充分自主的環(huán)境，促進(jìn)幼兒和同伴、家長、教師相互探究。我們并不想讓孩子像社會學(xué)家一樣去研究姓氏，也不想讓他們?nèi)ケ痴b《百家姓》，而是想通過引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)孩子們對符號和文字的興趣，發(fā)展孩子的文</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">字意識，在活動的過程中做好前書寫準(zhǔn)備，并學(xué)習(xí)用美好的心靈去感受，用科學(xué)的方法去探究。</span></p>