共沐書香，遇見美好——滑縣半坡店鎮(zhèn)南街小學(xué)教師讀書交流活動

巧兒

胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華！為打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，提高教師的綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體教師的讀書熱情，2024年1月2日，半坡店鎮(zhèn)南街小學(xué)組織全體教師開展“同讀一本書——《好教師是這樣煉成的》，共享讀書樂”讀書交流分享活動。 　　本次讀書活動由許利娟老師主持，分成兩個(gè)環(huán)節(jié)：讀書分享和記錄愛心收獲卡，圍繞以下三個(gè)問題展開交流：一、“營造書香校園”是否有必要？如有必要，請結(jié)合班級的實(shí)際情況談?wù)勛约旱淖龇?。二、如何把自己所從事呢職業(yè)盡可能做好？三、通過閱讀這本書，談?wù)勛约旱氖斋@，記錄愛心收獲卡。 交流感悟，悅讀閱美 　　窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)書香濃濃。在靜心閱讀時(shí)，老師們進(jìn)行讀書交流活動，展示閱讀成果，分享閱讀感悟。 馬潔蘭老師認(rèn)為營造書香校園很有必要，她結(jié)合自己的班級實(shí)際，設(shè)置圖書角，制定圖書借閱規(guī)則并及時(shí)記錄，選舉圖書委員，有效利用圖書角；白云利老師開展好書推薦會，學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，讓孩子們徜徉在智慧的書海中；仝婷婷老師開展班級故事會，選出故事大王，孩子們都能完整流暢地講述自己閱讀的好書。 　　不動筆墨不讀書。老師們讀到精彩處用筆劃出來、記下來，用心去領(lǐng)會，真正讀到了內(nèi)心深處。獨(dú)特的見解，深入的感悟，智慧的碰撞，消除了教學(xué)中的困惑，都收獲滿滿！ 　　閱讀浸潤身心，碰撞產(chǎn)生智慧。談到教師如何把自己所從事的職業(yè)盡可能做好？董雅茹老師認(rèn)為老師的人文關(guān)懷非常重要，特別是對于我們鄉(xiāng)村的學(xué)校，留守兒童居多，所以老師的人文關(guān)懷對孩子來說顯得尤為重要?！皻w真反璞、善良、豁達(dá)”隨時(shí)想著學(xué)生，隨時(shí)成全別人，這是許利娟對自己職業(yè)的最好定位。 愛心收獲卡，詮釋教育情 　　“以書為友，做幸福的書香教師”本著這一信念，大家紛紛記錄自己讀完這本書的收獲，或是心得體會，亦或是激勵(lì)自己的話語。 　　一顆顆愛心，記錄了老師真切的教育情懷，手捧一書，在閱讀中尋找靈感，感受經(jīng)典，享受快樂和幸福。 　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,如同浩瀚的海洋，博大精深。教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己，來滋潤每一顆幸福的“種子”。 編輯:劉巧巧活動策劃:許麗娟，劉巧巧審核:劉純英