尋字之旅·我們的名字 ——一年級語文識字活動通城縣實驗學(xué)校 向莉 <p class="ql-block"> 一年級是孩子們正式踏入校園，開啟學(xué)習(xí)之路的起點，認(rèn)識漢字是他們和文字交流的基礎(chǔ)，每一個漢字都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。為落實新課標(biāo)精神，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)孩子們的識字興趣，鼓勵他們主動識字寫字，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，本學(xué)期實驗學(xué)校一（9）班開展了“尋字之旅——我們的名字”自制創(chuàng)意名片識字活動。帶著小萌娃們開啟了探索“姓名”的“尋字之旅”，盡情享受“探索漢字”的樂趣。</p><p class="ql-block"> </p> 我們的姓名 <p class="ql-block"> 名字是伴隨孩子一生的符號，<span style="font-size: 18px;">是父母送給孩子的第一份禮物，</span>每個孩子的名字都有著獨一無二的寓意，有的包含著祖輩的期望，有的承載著家族的傳承。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 識字教學(xué)是一年級語文教學(xué)的重中之重，把識字與生活情境、知識經(jīng)驗適時適度的聯(lián)結(jié)起來，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，讓識字過程同時成為提升語言、發(fā)展思維、建立自信的過程。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)活動安排，我們班級每天都有兩位小小【姓名推薦官】用自己的方式依次在班上進行姓名介紹。每天老師會在班級群中更新孩子們的講演情況，當(dāng)學(xué)生講演完成后，老師會將其個性姓名牌張貼到班級的“姓名墻”上，供學(xué)生課下認(rèn)讀鞏固。</p> <p class="ql-block"> 在小小【姓名推薦官】的介紹下，孩子們通過一個個陌生而熟悉的名字，初步感知漢字的音、形、義，知道不同的名字有著不同的來歷和內(nèi)涵，萌發(fā)對自主識字的興趣；也逐漸能清楚講述自己名字的故事，并懂得認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言；孩子們通過對自己名字的解讀，也體會到了父母長輩對自己的美好期望，感受中國姓名文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 瞧！課下時間，孩子們?nèi)宄扇旱膰谛彰麎?，興致勃勃的讀起自己同學(xué)的姓名來！不知不覺中，又認(rèn)識了不少新的生字朋友呢！</p> 我是【姓名推薦官】 <p class="ql-block"> 孩子們動手繪制專屬自己的姓名牌，將自己的繪畫作品展示給全班同學(xué)，并繪聲繪色地分享著自己姓名的故事和涵義。</p><p class="ql-block"> 聽，他們把課上學(xué)到的識字方法都學(xué)以致用了！從名字音節(jié)中的聲母、韻母的組建與認(rèn)讀角度，或漢字結(jié)構(gòu)中熟字加一加、減一減、換一換等識記方法，讓陌生而復(fù)雜的漢字朋友變得更便于理解與記憶，還有些小朋友跟我們分享他名字里藏著的小秘密呢！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 徐義淳小朋友 胡蘊語小朋友 羅祺媛小朋友 吳倩小朋友 <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的小小姓名推薦官們用他們自己獨特的方式讓這些陌生的漢字走出姓名，走進孩子們的生活，成為他們的朋友！</p><p class="ql-block"> 歷經(jīng)一個半月的時間，班里58位小朋友十分圓滿的完成了班級姓名推薦任務(wù)，非常了不起??！</p> 我們的姓氏 <p class="ql-block"> 我們擁有著獨特的姓氏，每個姓都承載著不同的意義，孩子們還用五彩的畫筆和彩彩泥，描繪制作出了屬于自己的姓氏牌！</p> <p class="ql-block"> 中華漢字源遠(yuǎn)流長，它從歷史走來，歷經(jīng)了千秋萬載。漢字是中華文化的瑰寶，是中華人民文化自信的基石，它神奇、有趣，不僅承載著中華民族上下五千年的歷史，更蘊含著豐富多彩的傳統(tǒng)文化。 </p><p class="ql-block"> </p> 我是識字小達人 <p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”。識字是一把開啟語文知識大門的鑰匙，在語文學(xué)習(xí)中起到了“地基”作用。</p><p class="ql-block"> 用趣味的識字活動帶著孩子們探索名字的奧秘，讓名字來一場奇妙之旅。在此次活動中，孩子們不僅了解了自己名字中字的起源和故事，展示了自己的想象力與創(chuàng)造力，還激發(fā)了對漢字的興趣，提升了自己的識字能力。同時，活動中的合作和分享也帶給了孩子們無窮的美好體驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流表達能力。</p><p class="ql-block"> 在這場奇妙的識字探索之旅中，每一個孩子都是最棒的“識字小達人”！</p><p class="ql-block"> </p>