<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 角色扮演和創(chuàng)意游戲在學前兒童的發(fā)展中扮演了關鍵角色，因為它們不僅僅是有趣的娛樂活動，還是兒童學習和發(fā)展的重要手段。這些游戲有助于兒童的多個方面，包括社交、情感、認知和語言發(fā)展。此外，它們可以為孩子提供解決問題和批判性思維的機會，因為孩子在游戲中需要創(chuàng)造性地解決各種情景和挑戰(zhàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《指南》提出：要最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。我們及時捕捉到他們的興趣點，“野餐火鍋店”由此而展開……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">????游戲初體驗????</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子們興趣濃厚，回到教室以后還在積極討論著今天自己做了什么菜，做了什么口味的蛋糕??，還做了奶茶……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 但是孩子們也發(fā)現(xiàn)了一些需要解決的問題</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">????解決問題????</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">問題1：火鍋店里面有些什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">問題2：這些東西需要放在哪里？</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通過調查討論，小朋友們得出了結果，我們需要有一個可以煮飯的廚房，還需要一個洗碗池、一頂帳篷、還需要有桌子、刀、筷子……并且孩子們通過舉手投票的方式給它取了一個很好聽的名字——《野餐火鍋店》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">于是我們現(xiàn)場劃分出了廚房、洗碗池、帳篷、桌子的區(qū)域</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">分小組討論各自區(qū)域的規(guī)劃設計，并畫出圖紙</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">????游戲的第二次體驗????</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">尋找所需要的材料，根據(jù)圖紙開始搭建</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">????遇見問題????</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">帳篷組一直無法找到合適的材料，帳篷搭不起來</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">????解決問題????</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">通過查資料小朋友們知道了搭帳篷需要用到布，還要有繩子。于是大家開始去尋找適合搭帳篷的布</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">在老師的幫助下，順利將帳篷搭好了????</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">這時……</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大家都想到帳篷里來玩，怎么辦呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">????怎么辦呢？????</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">制定進入每個區(qū)域的規(guī)則</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">????火鍋店的第三次邂逅????</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">火鍋店在小朋友們一步一步的完善下有了初具規(guī)模，每天孩子們都迫不及待的想要到火鍋店里去大顯身手</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">不僅如此，孩子們還給火鍋店設計出了屬于它的招牌</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 整個活動中老師沒有過多的干涉小朋友們，只是在每次活動結束后都會問一句：“今天的火鍋店，你們覺得怎么樣？你們覺得還有哪些地方需要改善的嗎？”這時孩子們就會將今天自己玩耍過程中遇見的問題反饋出來，然后老師會帶著大家一起探討解決問題的方法。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 興趣是最好的老師，幼兒所選擇的活動，就是他們自己所需要的活動。教師要順應幼兒對某種感興趣事物的關注和理解，觀察并耐心等待，及時關注幼兒在游戲中的沖突，尋找到孩子的發(fā)展需要，從而選擇合適的方法給予支持。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> “野餐火鍋店”并未就此結束，而是隨著孩子們不停的玩耍，不停的發(fā)現(xiàn)新的問題，在不斷的完善中……</b></p>