<p class="ql-block"> 飄飛的細(xì)雨，蕭瑟的冷風(fēng)，給這個(gè)冬日增添了幾分寒意。然而，柳州市流山中學(xué)的校園因?yàn)橐粓?chǎng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)而變得暖意融融。為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師間互相合作、交流， 2024年1月5日上午，基于教學(xué)評(píng)一體化的群文視角單元寫作指導(dǎo)實(shí)踐研究教研員李莉領(lǐng)航工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在柳州市流山中學(xué)拉開帷幕，柳州市流山中學(xué)和柳州市洛滿中學(xué)的全體語文老師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)安排表</p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)</p> <p class="ql-block">李婷老師的課堂</p> <p class="ql-block"> 李婷老師在八年級(jí)（1）班執(zhí)教了一節(jié)群文寫作指導(dǎo)課《說明事物要抓住特征——寫出不一樣的精彩》。李老師用群文思維推進(jìn)了寫作的“三階段”教學(xué)環(huán)節(jié)，選文（《港珠澳大橋》、《都說蘇州橋多，這些古橋你走過幾座》）的選取很用心，有助于幫助學(xué)生搭建起寫作的框架。</p><p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村初中的孩子，基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生在閱讀群文時(shí)，李老師能細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“觀察法”找橋的特征，一步步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用流程圖搭建寫“橋”的框架，收到了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 李婷老師授課中</p> <p class="ql-block">看，神來的手勢(shì)，隱隱而來的氣場(chǎng)，李老師耐心且細(xì)致的講課，讓孩子們沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中，或許都能在李老師“金手指”的指點(diǎn)下收獲神來之筆呢！</p> <p class="ql-block">秦思老師的課堂</p> <p class="ql-block"> 秦思老師在九年級(jí)（1）班執(zhí)教了一節(jié)專題復(fù)習(xí)課：《如何寫小議論》。從容淡定的秦老師往講臺(tái)上一站，便有了非同一般的氣場(chǎng)：讓冬困的孩子一掃困倦，振奮精神要從秦老師那里汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">果然，秦老師采用柳南區(qū)“認(rèn)知形成”“策略建構(gòu)”“方法移用”三階段教學(xué)流程，從中考真題入手，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)歸納、總結(jié)，讓這一群知識(shí)匱乏的鄉(xiāng)村學(xué)子提起了興趣，更在秦老師的及時(shí)評(píng)價(jià)和積極肯定中收獲了答題的自信。</p> <p class="ql-block"> 秦思老師授課中</p> <p class="ql-block">評(píng)課交流</p> <p class="ql-block"> 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是我們的教研員李莉老師為我們進(jìn)行評(píng)課點(diǎn)評(píng)和期考、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。李莉老師就課型、授課流程及教學(xué)評(píng)一體化等方面對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，給予了高度的肯定。</p><p class="ql-block"> 李老師帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)送教下鄉(xiāng)，通過兩堂常態(tài)課，將柳南區(qū)探索的“認(rèn)知形成”“策略形成”“方法移用”三階段群文閱讀教學(xué)流程應(yīng)用到寫作和專題復(fù)習(xí)課中。讓我們發(fā)現(xiàn)：在基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校，這一教學(xué)模式也是可以慢慢推行的。只要我們一步步夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)孩子們的思維建模到策略建模的轉(zhuǎn)變，我們的鄉(xiāng)村學(xué)生的寫作水平和復(fù)習(xí)效率均可獲得不同程度的提高。</p> <p class="ql-block">別樣的學(xué)生</p> <p class="ql-block"> 冬日，細(xì)雨飄飛，但我們流山中學(xué)的師生卻是感覺暖意融融，因?yàn)槲覀兊玫搅藚^(qū)教研室的一對(duì)一指導(dǎo)，這就是一種榮耀！我們都是追夢(mèng)人，無論寒暑，不問將來，但求努力耕耘，用心學(xué)習(xí)，方能走得更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">我們的全家福</p>