<p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念,引領(lǐng)全市幼兒園教師探討游戲價(jià)值、探索游戲多樣性、分享游戲教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,2023年上饒市幼兒園游戲化教學(xué)觀摩研討活動(dòng)于2024年1月4日至5日在婺源縣成功舉辦。來(lái)自全市各縣(市、區(qū))的幼教教研員、園長(zhǎng)和骨干教師四百余人參加了此次觀摩活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次游戲化教學(xué)觀摩研討活動(dòng)涵蓋數(shù)學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課展示和自主游戲案例解讀分享兩部分內(nèi)容,比賽分A、B組兩個(gè)賽場(chǎng),其中A組賽場(chǎng)在婺源縣第二幼兒園多功能廳,B組賽場(chǎng)在紫陽(yáng)第六小學(xué)報(bào)告廳。</p> <p class="ql-block">1月3日14:30,市教育發(fā)展研究中心幼教教研員潘紅霞老師組織全體選手和評(píng)委召開了賽前會(huì)議,會(huì)上,潘紅霞老師就本次比賽相關(guān)事項(xiàng)作了布置與安排,選手隨機(jī)抽簽確定了上課節(jié)次和執(zhí)教班級(jí)。</p> <p class="ql-block">1月4日至5日,各評(píng)委組組織相應(yīng)組別的選手按抽簽序號(hào)依次進(jìn)行了展評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">24位賽課教師聚焦科學(xué)領(lǐng)域中“數(shù)學(xué)認(rèn)知”的核心經(jīng)驗(yàn), 從“集合與模式”、“數(shù)概念與運(yùn)算”、“比較與測(cè)量”、“幾何與空間”四大方面的數(shù)學(xué)主題入手,充分利用各種教學(xué)優(yōu)勢(shì)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中。孩子們被輕松愉快的活動(dòng)氛圍,獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、充滿游戲情境的活動(dòng)環(huán)節(jié)、靈活多樣的教學(xué)方法、生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言深深吸引,投入其中,在玩中學(xué)、學(xué)中玩……</p> <p class="ql-block">賽課結(jié)束后,A、B組兩個(gè)賽場(chǎng)的評(píng)委組代表先后作了點(diǎn)評(píng)講座。A組評(píng)委代表、余干縣教學(xué)研究中心教研員劉建亮老師作了題為“研指南核心 展幼教風(fēng)采”的點(diǎn)評(píng)講座,B組評(píng)委代表</p> <p class="ql-block">1月5日下午,19位參加自主游戲案例解讀分享的教師集中在二幼多功能廳,一同觀摩隨機(jī)抽選的2023年全省室內(nèi)區(qū)域自主游戲案例展評(píng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)案例之《我們的火箭發(fā)射基地》,隨后教師撰寫案例分析,再分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行視頻解讀分享。</p> <p class="ql-block">參賽教師以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為依據(jù),從幼兒的游戲水平、教師的觀察指導(dǎo)以及下一步的支持策略等方面出發(fā),對(duì)視頻進(jìn)行了全面的分析與解讀。</p> <p class="ql-block">視頻案例解讀分享結(jié)束后,A組評(píng)委代表、信州區(qū)三江幼兒園園長(zhǎng)、省學(xué)科帶頭人許芳和B組評(píng)委代表、弋陽(yáng)縣第五幼兒園副園長(zhǎng)、省特級(jí)教師吳敏分別對(duì)</p> <p class="ql-block">最后,市教育發(fā)展研究中心教研員潘紅霞老師對(duì)所有選手的比賽表現(xiàn)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),肯定了參賽者的亮點(diǎn),同時(shí)也針對(duì)一些困惑點(diǎn)進(jìn)行了答疑解惑。</p> <p class="ql-block">百舸爭(zhēng)流競(jìng)風(fēng)采,以賽促教共成長(zhǎng)。本次競(jìng)賽為全市幼兒園教師提供了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì),也為其他教師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái),同時(shí)促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。</p>