<p class="ql-block ql-indent-1">歲月不居，時光如流，不知不覺我和我的孩子們在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，<span style="font-size: 18px;">有很多意料之外的情理之中，收獲和遺憾同在，</span>經(jīng)驗和教訓(xùn)并存。以此記錄，奮力前行！</p> 一 學(xué)期管理理念 <p class="ql-block ql-indent-1">三年級的孩子有一定的自主能力，盡管還不多。我把本學(xué)期的重點工作放在提高學(xué)生團結(jié)合作和自主管理能力兩個方面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)期目標：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.加強學(xué)生班級常規(guī)培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主管理；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.加強學(xué)生人際交往培養(yǎng)，提高學(xué)生的社交能力；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.加強學(xué)生團隊精神培養(yǎng)，提高學(xué)生的責(zé)任意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">積極引導(dǎo)和調(diào)動班級學(xué)生責(zé)任感，參與班級管理，參與團隊幫扶。提升“我就是三七班”的思想意識，讓學(xué)生通過組內(nèi)以優(yōu)帶弱的形式形成合力，共同進步與提升。</p> 二 具體實施途徑 培養(yǎng)責(zé)任心 樹立主人翁意識 <p class="ql-block ql-indent-1">在本學(xué)期班級管理工作中，我著力于樹立家庭意識，樹立學(xué)生的主人翁意識。時時刻刻以不同的形式提醒他們，作為班級的一份子，每個人都“獨一無二”“缺一不可”“非常重要”“沒你不行”。孩子們記在心間的話就是:我是誰？我是三七班！我是三七班的一員，我是班級的形象大使，我為三七班代言！ </p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們心中有班級，就會產(chǎn)生行動。上、下學(xué)按學(xué)校規(guī)定進出校門，值日時認真做好份內(nèi)任務(wù)，文明禮貌善待他人，和同學(xué)和諧友好相處，不到處扔垃圾……他們會因為沒戴帽子被扣分，而求助同學(xué)送帽子，會因為小組評比而認真完成每一項作業(yè)，會在值日缺人手的時候挺身而出，會在參加學(xué)?；顒訒r不斷突破……</p><p class="ql-block ql-indent-1">我抓住過很多時機對他們進行責(zé)任教育，也會在出現(xiàn)問題時，征求全體成員的意見。每每出現(xiàn)問題的時候，都是讓我們這個班級變得更好更團結(jié)的契機，我很珍惜。</p> 嚴于律己 寬以待人 <p class="ql-block ql-indent-1">三年級的學(xué)生有一定但不全面的認知，一旦有什么事情發(fā)生，經(jīng)常先挑別人的不足，為自己找借口開脫。針對這點，我經(jīng)常教育學(xué)生，先從自己身上找找看，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后認真改正。嚴于律己，寬以待人，設(shè)身處地的為他人著想，原諒別人的無心之失?！?lt;/p> 言傳身教 以身示范 <p class="ql-block ql-indent-1">班級管理，瑣碎而微妙。學(xué)生會一步步跟著老師走。作為班級的管理者，我很注意自己的影響，要求他們做到的，我必須先做好:讓他們不遲到，我先不遲到;讓他們來了就讀書，我先捧起書本讀;讓他們認真進行數(shù)學(xué)課堂，我必定要認真觀看批改;讓他們上課認真，我首先用心備課，心無旁騖;讓他們?yōu)榘嗉壟?，我必須首當其沖。</p> 三 班級學(xué)期回顧 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，作為班主任，這個學(xué)期我收獲了很多處理問題的經(jīng)驗。雖然之前也有一些經(jīng)驗，但這個學(xué)期我經(jīng)歷的是實操式。怎么說呢？每次問題就是一次歷練，它們讓我懂得了很多堅守的珍貴，比如教育的初心，對學(xué)生的愛心，師者的匠心，與孩子們“周旋”且快樂的童心，還有一往無前的信心！</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為七班的孩子，他們以進步肉眼可見的成長一步步走到我的面前。一份份責(zé)任，讓他們不斷變強，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。他們在集體活動中表現(xiàn)的出來的空前的團結(jié)，真的讓我大開眼界;對小組的無限熱愛，也可以讓他們“赴湯蹈火”而甘之如飴。他們在家里的地位也日益重要，因為有他們在，收拾家務(wù)井井有條，炒菜做飯初露鋒芒，買東西購物估計也快練成行家了吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當然，我們七班的師生都還有不足，比如習(xí)慣上的培養(yǎng)還需繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上的投入仍需要增強，組員的默契還有待提高……但是不妨礙我們已經(jīng)邁向更高的臺階。</p> 四 管理經(jīng)驗收獲 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了點滴的經(jīng)驗，希望以此來指引自己今后的工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.用制度去管理班級。好的制度應(yīng)該是公正、公開、并能夠發(fā)揚民主的。針對學(xué)生不好的習(xí)慣，和班干部一起協(xié)商制定了一份“班規(guī)”，并針對制度確定相應(yīng)的獎罰政策，鼓勵先進、鞭策后進。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.不斷增強班級的凝聚力。作為班主任應(yīng)該設(shè)法去激發(fā)整個集體的榮譽感，想辦法凝聚這個集體，而學(xué)校組織的各項比賽，都是增強凝聚力的好機會。從主題班會開始，從各種比賽的準備入手，我要求自己全身心投入，以我的行動來帶動全班同學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.做一個以德服人的班主任。和孩子們的第三年，讓我感觸最深的就是“路遙知馬力，日久見人心”這句話。我的孩子們也只是孩子，他們不可避免的會犯錯，但那又怎樣？我需要做的是用我的言行來教育和影響我的學(xué)生。</p> 五 寫在最后 <p class="ql-block ql-indent-1">一個班級的良好發(fā)展，除了孩子和老師們的努力外，家長的積極參與和配合非常重要。相信未來，在家長和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線下，在各方的共同幫助下，孩子們快樂校園，健康成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1">歲月匆匆，惟愿不負熱愛，向美而行。展望未來，責(zé)任在肩，我仍激情滿懷，相信相信的力量，能夠讓我們遇到更好的明天，收獲更好的成長！</p>