課程起源 <p class="ql-block"> 蘿卜，在菜場、超市隨處可見，且取材方便。但是小朋友對(duì)蘿卜普遍都有抵觸心理，不愛吃甚至不喜歡它的味道。因此，此課程活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒生活的主題目標(biāo)，通過開展這個(gè)課程活動(dòng)，可以讓幼兒多方面了解蘿卜，從而養(yǎng)成不挑食、愛吃蔬菜的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> “拔蘿卜、拔蘿卜，嗨吆嗨吆拔蘿卜，嗨吆嗨吆拔不動(dòng)……”一首好聽的歌曲引發(fā)了小朋友們對(duì)蘿卜的強(qiáng)烈興趣。著名教育家陶行知先生曾提出“生活即教育”的教育理論，“一日生活皆課程”，生活中處處都存在教育價(jià)值，在小朋友們濃厚興趣和探索欲推動(dòng)下，本次我們圍繞開展關(guān)于“蘿卜”的班本課程實(shí)踐。一起來了一場“蘿卜探索之旅”。</p> 課程脈絡(luò) 課程實(shí)施 <p class="ql-block">1.討論調(diào)查</p><p class="ql-block">你認(rèn)識(shí)哪些蘿卜？</p><p class="ql-block">??：我認(rèn)識(shí)胡蘿卜和白蘿卜</p><p class="ql-block">??：我認(rèn)識(shí)櫻桃蘿卜</p><p class="ql-block">??：老師我不喜歡吃蘿卜，但是我喜歡吃蘿卜酸。</p><p class="ql-block">??：櫻桃蘿卜就像櫻桃一樣小小的，我喜歡吃</p><p class="ql-block">??：我喜歡吃胡蘿卜甜甜的，生的和熟的都可以吃。多吃蘿卜和蔬菜對(duì)身體好我媽媽說的。</p> <p class="ql-block">從談話、調(diào)查活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)中三班的孩子們能夠認(rèn)識(shí)很多蘿卜，也知道自己喜歡吃蘿卜的名稱。</p> <p class="ql-block">2.關(guān)注蘿卜的故事</p> <p class="ql-block">孩子們聽完蘿卜故事之后要求制作蘿卜作品，有折紙的、有畫畫，有彩泥做的。</p> <p class="ql-block">看看孩子們各種各樣的蘿卜真有趣。</p> <p class="ql-block">通過有關(guān)蘿卜的故事，孩子們對(duì)蘿卜的種類、形狀、顏色有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能通過折紙，繪畫等活動(dòng)形式繪畫自己的蘿卜</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.和蘿卜做游戲</p><p class="ql-block">“拔蘿卜”、“蘿卜蹲”和“蘿卜對(duì)對(duì)碰”</p> <p class="ql-block">4.蘿卜的成長記</p> <p class="ql-block">蘿卜是怎么來的？</p> <p class="ql-block">在和幼兒的討論老師的帶領(lǐng)下孩子們開啟種蘿卜的旅途，看孩子們在種植區(qū)翻土播撒希望的種子還給種子們澆水了。</p> <p class="ql-block">時(shí)間一天一天的過去了在孩子們的細(xì)心澆灌下蘿卜種子們發(fā)芽在慢慢長大了。</p> <p class="ql-block">最后迎來了豐收的果實(shí)，并體驗(yàn)了果實(shí)帶來的快樂，</p> 課程反思 <p class="ql-block">首先，這個(gè)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮到了中班幼兒的認(rèn)知能力。我們知道，中班幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和理解事物的能力，但他們的思維方式和注意力仍然較為簡單直接。因此，“嗨蘿卜”主題活動(dòng)通過生動(dòng)的故事情節(jié)和直觀的視覺元素，引導(dǎo)幼兒從簡單的事物出發(fā)，逐漸深入地了解蘿卜的生長過程和特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 其次，活動(dòng)過程中注重培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N與蘿卜相關(guān)的手工制作材料，鼓勵(lì)他們親自動(dòng)手制作，這不僅增強(qiáng)了他們對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">此外，我們也注意到中班幼兒的社交性特點(diǎn)。在“嗨蘿卜”主題活動(dòng)中，我們設(shè)計(jì)了一些小組合作的任務(wù)，讓幼兒在完成任務(wù)的過程中互相交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，任何活動(dòng)都有其不足之處。在“嗨蘿卜”主題活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)某些環(huán)節(jié)的興趣不高，可能是由于這些環(huán)節(jié)與他們的興趣點(diǎn)不太吻合。因此，在未來的活動(dòng)中，我們需要更加關(guān)注每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)，盡可能地滿足他們的需求。</p>