探秘班級(jí)場(chǎng)景，邂逅師幼成長(zhǎng)— —城東教育指導(dǎo)中心幼兒園班級(jí)場(chǎng)景化設(shè)計(jì)與案例實(shí)施評(píng)選

莫莫

2023學(xué)年第一學(xué)期，城東片區(qū)幼教教研工作重點(diǎn)圍繞幼兒園班級(jí)場(chǎng)景化的積木區(qū)和自然-科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)與實(shí)施來開展，旨在促進(jìn)幼兒園發(fā)掘場(chǎng)景中蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確不同場(chǎng)景的教育價(jià)值，從而為幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供良好的支撐，同時(shí)提升教師班級(jí)場(chǎng)景化課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。 初探班級(jí)場(chǎng)景化 　　10月9日，召開了城東2023年幼兒園場(chǎng)景化創(chuàng)設(shè)工作會(huì)議，會(huì)議中幼教專干巢智靈分析、講解了幼兒園班級(jí)場(chǎng)景化創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)，并解讀了《城東2023年幼兒園班級(jí)場(chǎng)景化設(shè)計(jì)與實(shí)施案例評(píng)選》方案，組織參會(huì)的人員對(duì)于場(chǎng)景化創(chuàng)設(shè)的困惑進(jìn)行研討。 　　12月25日-26日，城東指導(dǎo)中心組織各園園長(zhǎng)及骨干教師分別到廣州、番禺的3所積木區(qū)、自然-科學(xué)區(qū)樣板幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，深入學(xué)習(xí)場(chǎng)景中游戲材料的投放及場(chǎng)景化課程的實(shí)施過程。 探見成果 　　班級(jí)場(chǎng)景化課程的實(shí)施優(yōu)化了孩子的游戲環(huán)境，為學(xué)習(xí)的開展提供了豐富多樣的游戲材料，是孩子們展現(xiàn)自我的平臺(tái)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐和探索，如今，各幼兒園的積木區(qū)、自然-科學(xué)區(qū)場(chǎng)景中的故事越來越豐富多彩。 展實(shí)踐風(fēng)采 　　活動(dòng)伊始，幼教專干巢智靈做開場(chǎng)致辭，她對(duì)各幼兒園給孩子營(yíng)造良好的班級(jí)場(chǎng)景化環(huán)境創(chuàng)設(shè)付出的努力做出了肯定，同時(shí)也提出合理期望，希望到場(chǎng)的教師能吸取好的案例回到幼兒園進(jìn)行分享，生發(fā)出更多更好的場(chǎng)景化課程案例，使幼兒園真正成為孩子們的溫馨家園、快樂學(xué)園，幸福樂園！ 　　二十三名參賽選手基于幼兒生活，傳承本土文化，緊扣著“積木區(qū)、自然-科學(xué)區(qū)”的場(chǎng)景進(jìn)行分享，從場(chǎng)景來源、目標(biāo)的制定與落實(shí)、活動(dòng)的開展與推進(jìn)、家園合作等方面用圖文結(jié)合、視頻展示等形式，對(duì)班級(jí)場(chǎng)景化設(shè)計(jì)與實(shí)施過程進(jìn)行了生動(dòng)詳盡的梳理與講述，展現(xiàn)了教師專業(yè)水平和強(qiáng)烈的課程意識(shí)！ 　　經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，羅佩瑩等六名教師榮獲一等獎(jiǎng)，禤倩文等八名教師榮獲二等獎(jiǎng)，馬艷紅等九名教師榮獲三等獎(jiǎng)。 　　評(píng)選接近尾聲，御湖城幼兒園園長(zhǎng)李麗萍和山水城幼兒園主任張婷主任分別從參賽選手的手勢(shì)語態(tài)，到展示PPT的制作圖片等細(xì)節(jié)，再到場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)、材料的投放等做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)和建議。 　　本次評(píng)選活動(dòng)不僅展示了教師們開展班級(jí)場(chǎng)景化課程的成果，為下一階段幼兒創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)生活和游戲環(huán)境積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成互學(xué)共長(zhǎng)的研究氛圍，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)景化課程資源共享，提升了教師班級(jí)場(chǎng)景化課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)、反思的能力，推動(dòng)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。