<p class="ql-block">——楊金花、基小芳、王立旺名師工作室活動(dòng)師生文本誦讀活動(dòng)</p> <p class="ql-block">經(jīng)典傳承文明，美文浸潤(rùn)心靈；誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步提升我縣師生文本對(duì)話水平，展現(xiàn)我縣師生良好的文本對(duì)話能力，加強(qiáng)師生閱讀基本功，提高我縣語(yǔ)文教師的朗讀能力，為學(xué)生做好朗讀示范，1月12日下午，楊金花、王立旺、基小芳名師工作室走進(jìn)皋蘭縣“黃河少年讀書吧”，開展“師生悅讀涌靈性 教學(xué)相長(zhǎng)悟真情”師生文本共誦比賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">參加本次活動(dòng)的有楊金花、王立旺和基小芳名師工作室全體成員和來(lái)自皋蘭縣各小學(xué)部分同學(xué)。</p> <p class="ql-block">首先，由教研室楊金花老師為本次活動(dòng)致辭，她講明本次開展活動(dòng)的意義在于引領(lǐng)教師積極創(chuàng)設(shè)“對(duì)話”的情境，在課堂教學(xué)中，教師要積極創(chuàng)設(shè)“對(duì)話"的情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“對(duì)話”的課堂，與作者對(duì)話、與文本對(duì)話、與學(xué)生對(duì)話。師生展開思與思的碰撞，心與心的接納，情與情的交融?；顒?dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生的人格品位，活躍師生語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，將起到十分重要的作用。</p> <p class="ql-block">文本誦讀以部編版小學(xué)語(yǔ)文教材中的課文為主要內(nèi)容，通過(guò)朗誦形式展現(xiàn)課文內(nèi)容美、情感美。比賽采用當(dāng)場(chǎng)打分的形式，從主題內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)速節(jié)奏、情感體態(tài)等方面對(duì)朗誦作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，三個(gè)工作室成員李霞、石玉燕、朱玉蘭、劉曉斌老師和她們的學(xué)生為大家?guī)?lái)不同風(fēng)格的經(jīng)典美文——《四季之美》、《和春天上路》、《在山的那邊》、《節(jié)氣之美》。在悠揚(yáng)和諧的音樂渲染下，師生們或深情投入、或神采激昂，精彩連連，韻味無(wú)窮，師生用用文字傳承著經(jīng)典的魅力。</p> <p class="ql-block">瑯瑯書聲起時(shí)，盈盈書香正濃。目之所及，皆是經(jīng)典詩(shī)文；耳之所聞，便是誦聲縈繞。楊得雨、楊金霞、王海霞、俞小晶老師和孩子們分別朗誦了《書韻》《書，是什么》《我愿》《是老師，是學(xué)生》等作品。美妙的文字，滋養(yǎng)著師生的心靈，她們有感而發(fā)，真情流露，或慷慨激昂，或輕聲低語(yǔ)，或聲情并茂，或抑揚(yáng)頓挫，精彩的誦讀，如陣陣暖流涌入心底。</p> <p class="ql-block">在一縷書香中沐浴文化的恩澤，一詩(shī)一文一情打動(dòng)你我的心扉。李明珠、王立旺、楊菲老師和孩子們帶我們走進(jìn)詩(shī)歌《美麗的集郵冊(cè)》《走向遠(yuǎn)方》及《啟航》,一篇篇美文被他們賦予了新的生命?；蚣ぐ?、或深沉、或活潑，老師和孩子們都沉浸在詩(shī)歌與美文的情境中，在誦讀聲里品味美文，暢游書海，幸甚至哉！</p> <p class="ql-block">接下來(lái)，由楊星、楊雪琴、牟希雅、成冰心、楊菲等老師和他們的學(xué)生為大家?guī)?lái)《少年中國(guó)說(shuō)》《讀中國(guó)》《月光下的中國(guó)》，她們富有情感的聲音引領(lǐng)著我們追憶崢嶸歲月、弘揚(yáng)革命精神、增強(qiáng)文化自信，樹立崇高理想和堅(jiān)定信念。</p> <p class="ql-block">誦讀似一條潺潺的小溪流進(jìn)我們的心田，基小芳老師和魏愛霞老師帶來(lái)的朗誦《秋天的懷念》，仿佛一首悠揚(yáng)的詩(shī)，一幅美麗的畫，一段永恒的記憶。</p> <p class="ql-block">楊金花老師朗誦的《生命的瀑布》一文，為我們揭示了生命的意義，困難和挫折能檢驗(yàn)一個(gè)人對(duì)于逆境、厄運(yùn)的承受能力，也能使人變得堅(jiān)強(qiáng)和偉大，以及生命的深度。</p> <p class="ql-block">一段段精彩的誦讀，一張張歡快的笑臉，一次次熱烈的掌聲。讓師生感受上經(jīng)典文本的魅力，領(lǐng)略著經(jīng)久不衰的文化瑰寶。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)激烈角逐，本次文本共誦評(píng)出特等獎(jiǎng)、一二等獎(jiǎng)若干名。三位名師為獲獎(jiǎng)師生頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。</p><p class="ql-block">活動(dòng)最后，舉行工作室領(lǐng)銜名師為工作室伙伴贈(zèng)書儀式，三位名師鼓勵(lì)伙伴們多讀書，感受讀書的樂趣，在書中潤(rùn)澤人生。</p> <p class="ql-block">這是一場(chǎng)美文誦讀的盛宴，也是一次情感的釋放與表達(dá)。琴聲淡去，余音裊裊，文章吟罷，唇齒留香。通過(guò)本次誦讀活動(dòng)，老師們和孩子們一起體會(huì)到了文字的力量和誦讀的魅力。</p> <p class="ql-block">美文雅韻，高情遠(yuǎn)致。我們?cè)谖淖掷锵嗤?，和文字相親、相融……</p>