小二班分享閱讀期末總結(jié)

姜老師

良好的閱讀的早期習(xí)慣不僅對(duì)幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要作用，還對(duì)其認(rèn)識(shí)、社會(huì)性、情感都有著積極的影響。 閱讀的本質(zhì)是樂(lè)趣、完整、交流和思考：在喜歡的圖書里，感受閱讀帶來(lái)快樂(lè)，追求作者的思想的軌跡，獲得某種思考、想法，正是閱讀的魅力所在。 閱讀強(qiáng)調(diào)重復(fù)閱讀，強(qiáng)調(diào)自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用文字，每一次讀的過(guò)程當(dāng)中都是一次思想和文化的碰撞，有主線和輔線的認(rèn)知，有對(duì)內(nèi)容的記憶加深、有的是理解整體與局部的關(guān)系。 閱讀的不同形式，是以孩子為基礎(chǔ)的行為教育。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。