<p class="ql-block">貝貝在我自己的班里，時(shí)不時(shí)向我反饋?zhàn)约汉推渌⒆拥男枨?。一年?jí)的孩子還是很有想法的，知道自己想要什么，并且能用合適的方式表達(dá)出來。有時(shí)候貝貝會(huì)告訴我“媽媽明天的美術(shù)課能不能上美術(shù)？”“媽媽今天有沒有勞動(dòng)課？我和小朋友都想上勞動(dòng)課?！薄皨寢?，今天我們想上科學(xué)課”……</p><p class="ql-block">上次貝貝回家又對(duì)我說：“媽媽，你上數(shù)學(xué)課的時(shí)候能不能不那么兇？”</p><p class="ql-block">“誰(shuí)說我上數(shù)學(xué)課兇啊，是不是我們班的小朋友說的？”</p><p class="ql-block">“是的！”</p><p class="ql-block">“是誰(shuí)說的？”</p><p class="ql-block">“不能告訴你！”</p><p class="ql-block">這句堅(jiān)定的“不能告訴你”證明了孩子的情商比我高。當(dāng)我確認(rèn)是其他孩子說我上課太兇時(shí)，我的本能反應(yīng)就是弄清到底是誰(shuí)說我兇的。沒想到貝貝用一句不告訴你拒絕了我。事后想想“不告訴我”是妙招，絕對(duì)的妙招。這樣她的朋友就不會(huì)被批評(píng)了，他們還可以繼續(xù)做朋友。這件事也提醒我，自己的課堂肯定是出現(xiàn)問題了。一定是課堂吵鬧時(shí)我大聲叫“安靜”，孩子感受到的是兇，而不是停止講話。我該解決的自己的問題，而不是去解決孩子。這讓我想起茅老師常常提醒我們關(guān)注自己，而不是解決別人。</p><p class="ql-block">很幸運(yùn)有自己的孩子在自己的班級(jí)里，因?yàn)橛兴冢茈S時(shí)隨地得到我言行舉止的反饋。反饋我在其他孩子眼中存在的問題，好讓我及時(shí)止損，朝著更好的方向前行，使師生雙方共贏，而不至于困在情緒中不能前行。很幸運(yùn)，有著一群敢說真話實(shí)話的小天使，雖然有時(shí)候很吵鬧，但每個(gè)孩子都有一張沒有被欺負(fù)過的臉，不開心的時(shí)候會(huì)大聲哭泣，哭完又會(huì)開懷大笑。所有的煩惱只有一下子，剩下的都是快樂。很幸運(yùn)，有高素質(zhì)的家長(zhǎng)才能養(yǎng)育出這些可愛的天使。</p>