【樂(lè)安縣教育體育局】組織開(kāi)展幼兒園教師上崗培訓(xùn)

樂(lè)安縣鳳凰城幼兒園

為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教師培訓(xùn)工作的精神，提升幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)我縣幼兒教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握學(xué)前教育教學(xué)基本知識(shí)和技能。經(jīng)研究決定:于2024年1月20日—1月21日，開(kāi)展我縣各類(lèi)幼兒園教師上崗培訓(xùn)班。 　　學(xué)習(xí)之路從簽到開(kāi)始…… 何園長(zhǎng)圍繞“以愛(ài)為底色，做一個(gè)有溫度的幼教人”這一主題開(kāi)展專(zhuān)題講授。 　　何園長(zhǎng)采取互動(dòng)游戲的方式調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性，對(duì)師德師風(fēng)內(nèi)容進(jìn)行了解讀，要求教師規(guī)范自己的職業(yè)行為，明確師德底線，弘揚(yáng)教師立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德。 以愛(ài)育人，啟潤(rùn)童心，用葉的溫暖，守護(hù)花的盛開(kāi)。在平凡的幼教之路，做不平凡的幼師人生，如初綻放，因愛(ài)閃光 　　羅老師詳細(xì)的講解了《幼兒園一日生活》從室內(nèi)活動(dòng)到室外活動(dòng)，從生活常規(guī)到學(xué)習(xí)常規(guī)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)時(shí)間段的指導(dǎo)策略。并指出了教師們?cè)谌粘Ｉ钪腥菀资韬龅膯?wèn)題，使大家直觀地掌握了幼兒園一日生活，明確了教師今后工作開(kāi)展。 “家園共育共贏”從理解家園共育的重要性、如何進(jìn)行家園溝通等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，李園長(zhǎng)通過(guò)生動(dòng)直觀的案例分析，讓教師多方面地體驗(yàn)如何與孩子、與家長(zhǎng)溝通更為有效?，F(xiàn)場(chǎng)教師表現(xiàn)活躍，有思想的碰撞，頭腦的激蕩，培訓(xùn)氛圍輕松愉快，同時(shí)收獲了溝通的技巧和方法，也從觀念上有了一定的轉(zhuǎn)變。 家園共育要將幼兒園及家庭教育統(tǒng)一起來(lái)，形成合力；作為教師，要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使得家園共育達(dá)到常態(tài)化，同時(shí)為家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，支持家庭教育的有效開(kāi)展。 第二天的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦…… 安全幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的急救知識(shí)，董老師開(kāi)展了幼兒活動(dòng)中的安全管理專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識(shí)去進(jìn)行急救，降低對(duì)幼兒的傷害程度。 董園長(zhǎng)就《新指南背景下的師幼互動(dòng)的影響及策略》為主題開(kāi)了深入講解。 師幼互動(dòng)作為幼兒教育的基本因素之一，存在于幼兒的一日生活之中，表現(xiàn)在幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生一定的重要影響。在教育的過(guò)程中，教師要有一種正確的師幼互動(dòng)理念。 小小的音樂(lè)游戲，拉滿(mǎn)教師學(xué)習(xí)的積極性。 《評(píng)估指南》對(duì)于我們工作在一線的老師，就像是一盞指明燈。給老師在教育教學(xué)的過(guò)程中提供了有效的參考和指導(dǎo)。 通過(guò)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們感受到幼教職業(yè)是平凡而瑣碎的，但這份工作也能夠帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。 “愛(ài)在左，行在右，一路播種，一路開(kāi)花”，教師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，堅(jiān)持“教學(xué)相長(zhǎng)”，踐行“做幸福教師，育幸福幼兒”！