致馬翊軒家長的一封信

小米

親愛的馬翊軒家長，您好！很高興新春之際以這種方式和您分享軒軒在園的快樂生活。我們常說生活即教育。在蒙氏教育五大領(lǐng)域中，日常生活領(lǐng)域排在首位，其目的是培養(yǎng)幼兒照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境的獨立生活能力。而幼兒也是環(huán)境的主人，因此在早慧幼兒園蒙氏班中，老師會給幼兒分配負(fù)責(zé)的區(qū)域，做環(huán)境的“小小管理員”。軒軒是彩虹班中組的一位小男生，同時是彩虹班的小小“圖書管理員”，在借書時會幫老師整理書籍。每當(dāng)?shù)浇钑鴷r間，軒軒就會加快速度，排隊等待。他會讓小朋友們有序地挑選圖書，并且會一直坐在書柜旁邊看管圖書 ,偶爾還會聽到他說：“你要輕輕地拿書?！?還書時他也會一直說著：“你們要排隊?！钡热啃∨笥寻褧€回來后，他還會十分有耐心地將圖書再整理一遍。軒軒用自己的語言示范小朋友做正確的事情，這就是早慧蒙氏混齡教育中同伴互為學(xué)習(xí)的榜樣力量。我們是不是得為我們的 “小小圖書管理員”點贊呢？最后祝您新年快樂！