<p class="ql-block">《3--6兒童發(fā)展指南》中指出：4—5歲的幼兒應(yīng)具有不偏食、不挑食、不暴飲暴食的生活習慣，并喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。</p> 課程緣起 <p class="ql-block">小班的孩子慢慢熟悉了幼兒園環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園生活,學會了一些生活技能,如進餐,如廁,飲水等,但也有一些孩子在進步時遇到了問題，特別是用餐的時候......</p><p class="ql-block">“我不喜歡今天的菜”</p><p class="ql-block">“老師，他用手抓飯還把飯掉地上!”</p><p class="ql-block">“老師，我不會剝蝦”</p><p class="ql-block">“我吃不完”</p><p class="ql-block">3-6歲是幼兒生活習慣形成的關(guān)鍵期.良好的進餐習慣對幼兒生活具有重要的意義!針對吃飯問題,我們小班開展了"光盤行動"課程故事....</p> 課程開展 <p class="ql-block">首先小班組老師進行了集體教學，開展了《愛惜糧食》的主題活動。讓孩子們認識到糧食的來之不易</p> <p class="ql-block">認識大米，摸一摸，聞一聞</p> 我們的討論 <p class="ql-block">??：什么是光盤？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??：就是把盤子里面的東西吃的干凈</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??：就是不浪費糧食</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??：我們吃飯時會遇到什么問題呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">1·飯菜吃不完，覺得太多了 </p><p class="ql-block"> 2.我不喜歡吃這個味道的飯和菜</p> 學習古詩 <p class="ql-block">這首古詩我們也會背哦</p> <p class="ql-block">我們知道了世界糧食日</p> <p class="ql-block">我們還認識了袁隆平爺爺</p> 課程實踐 <p class="ql-block">看我們吃得多認真啊</p> <p class="ql-block">我們光盤啦</p> 家園共育 <p class="ql-block">在家里我們也要光盤哦</p> <p class="ql-block">光盤行動打卡，我們獲得了獎狀和獎品哦</p> 我們的作品 課程小結(jié) <p class="ql-block">節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?！昂煤贸燥?，節(jié)約糧食。”這看起來是一件不起眼的事兒，卻與我們每個人的未來息息相關(guān)。這次課程緣起于對一個詞匯的深究，發(fā)展于孩子內(nèi)心感受的覺醒，服務(wù)于孩子的美好生活。通過這次課程的開展，孩子們知道了糧食的來之不易，吃飯更認真了，很多都能做到光盤，效果不錯哦！孩子們的光盤故事仍在繼續(xù)，希望我們的教育有印無痕，無為而治，讓光盤真正成為習慣，成為影響他人的力量！將“光盤行動”進行到底??</p>