<p class="ql-block"> 根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于繼續(xù)開展中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)活動(dòng)的通知》文件要求，所有任課教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)述評(píng)。為總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，形成述評(píng)與教學(xué)的相互促進(jìn)作用,保障我校教學(xué)述評(píng)工作的有效開展。結(jié)合我校具體情況，我校分別于2024年1月24日、1月25日集中開展教師教學(xué)述評(píng)相關(guān)活動(dòng)。</p> 制定方案 <p class="ql-block"> 1月24日上午8:30開始，我校語文組進(jìn)行教師述評(píng)活動(dòng)。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 一、語文組</p><p class="ql-block"> 評(píng)委組員：李開姑 、何秋麗 、黃素堅(jiān) 、楊海群 、王彩英</p><p class="ql-block"> 述評(píng)地點(diǎn)：同步課堂</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文組教師述評(píng)現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block"> 1月24日下午3:00開始，我校綜合組進(jìn)行教師述評(píng)活動(dòng)。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 二、綜合組</p><p class="ql-block"> 評(píng)委組員：陳崇詒、許志彬、梁振奮、馮少英、王茂山</p><p class="ql-block"> 述評(píng)地點(diǎn)：同步課堂</p> <p class="ql-block"> 綜合組教師述評(píng)現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block"> 1月25日上午7:50開始，我校數(shù)學(xué)組進(jìn)行教師述評(píng)活動(dòng)。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 三、數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block"> 評(píng)委組員：林勝 、李石妹、陳美花、鄭尚欽、曾維光</p><p class="ql-block"> 述評(píng)地點(diǎn)：同步課堂</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組教師述評(píng)現(xiàn)場(chǎng)</p> <p class="ql-block"> 我校全體教師根據(jù)學(xué)校制定的述評(píng)活動(dòng)方案，從三大方面進(jìn)行述評(píng)。</p><p class="ql-block"> (一)學(xué)生學(xué)業(yè)述評(píng) 由教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)，任課教師每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)，述評(píng)情況納入教師考核內(nèi)容。 根據(jù)學(xué)科類別，教師可從學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，從“學(xué)習(xí)習(xí)慣、 創(chuàng)新精神、學(xué)業(yè)水平”等方面對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展進(jìn)行多角度真 實(shí)觀察，提出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，旨在強(qiáng)化學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能 力的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生學(xué)業(yè)中的突出特點(diǎn)，尊重差異，建立信 心，奠基未來。</p><p class="ql-block"> 參考:1.學(xué)習(xí)習(xí)慣:從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行觀察;</p><p class="ql-block"> 2.創(chuàng)新精神:指在學(xué)校興趣特長相關(guān)活動(dòng)中的主動(dòng)參與 度、好奇心與求知欲，綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，獨(dú)立或 合作提出問題解決的新方法、新觀點(diǎn)的意識(shí)與能力;</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)業(yè)水平:從學(xué)科基本思想、思維方法，學(xué)科基本知 識(shí)與技能，國家規(guī)定的義務(wù)教育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成度， 閱讀習(xí)慣和能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作意識(shí)、能力等方面觀察。特別說明:同一教師任教同一班級(jí)多個(gè)學(xué)科的，可以選擇一個(gè)學(xué)科進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)述評(píng)。同一教師任教同一學(xué)科多個(gè)班級(jí)的，可以選擇一個(gè)班級(jí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)述評(píng)。</p><p class="ql-block"> （二)教師綜合述評(píng)</p><p class="ql-block"> 1.師德師風(fēng)。教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，包括教育理念、職 業(yè)道德和與學(xué)生家長的關(guān)系等方面。</p><p class="ql-block"> 2.課程思政。教師課堂上的思政教育情況，包括培養(yǎng)學(xué) 生的思想道德素質(zhì)、文化背景教育等方面。</p><p class="ql-block"> 3.課堂教學(xué)效果。教師在課堂上的教學(xué)效果，包括教學(xué) 方法、教具運(yùn)用、學(xué)生參與度等方面。</p><p class="ql-block"> 4.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，包括學(xué)生成績(jī) 的整體狀況和差異原因等。</p><p class="ql-block"> 5.存在問題及原因分析。對(duì)教師在教學(xué)過程中存在的問 題進(jìn)行分析和原因分析。</p><p class="ql-block"> 6.下一步采取的針對(duì)性教學(xué)改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> (三)學(xué)生、家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)重點(diǎn):教育教學(xué)能力、師德師風(fēng))</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)述評(píng)活動(dòng)是老師們對(duì)一學(xué)期工作的總結(jié)和交流，也是老師們教書育人道路上的又一次成長，更是學(xué)校完善管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。相信通過本次教學(xué)述評(píng)活動(dòng)，老師們?cè)诮逃淖穳?mèng)路上，一定會(huì)更堅(jiān)守教育初心，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，牢記教書育人的使命，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，向光而生，逐光而行，一路攜手，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育而勇毅前行！</p> <p class="ql-block">攝像：吳思 王小環(huán) 李欣語</p><p class="ql-block">美篇：馮少英</p><p class="ql-block">校對(duì)：李開姑</p><p class="ql-block">審核：陳金偉</p>