“篤行善思共成長，砥礪奮進(jìn)新征程”——湛江市第十六小學(xué)英語科組開學(xué)第一備教研工作紀(jì)實(shí)

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教研，是一場詩意的修行…… 春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。 時(shí)光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有研語的芳華，沉香流年。 　　為了切實(shí)提升教師研究教材的能力和教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，充分發(fā)揮英語教師的集體智慧及個人特長， 2024年2月19日下午，我校英語科組的老師們進(jìn)行了新學(xué)期的第一次集體備課教研活動。 　　In unity there is strength. 集體備課是學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作之一，也是促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和水平提高的重要途徑。 　　會議由英語教研組長葉鴻燕老師主持。為了讓老師們從宏觀上整體把握教材，明確學(xué)期和單元教學(xué)目標(biāo)，葉老師對本學(xué)期英語學(xué)科的備課、教案等教學(xué)工作做具體布置和要求。認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，精細(xì)備課，踏實(shí)授課，深入反思，從而達(dá)到高效課堂。 英語科組開學(xué)第一備教研活動流程：1、研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)和分級目標(biāo)；2、分級組第一單元備課并繪制思維導(dǎo)圖；3、統(tǒng)一制定英語作業(yè)種類及格式要求；4、如何提高教學(xué)質(zhì)量。 研讀新課標(biāo) 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。 　　李昭瑩老師和級組老師解讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一起與同伴通過模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語。 何秋燕老師對英語課程新標(biāo)準(zhǔn)的解讀主要分析了一級、二級的語言目標(biāo)；老師們對小學(xué)階段的語法知識與教授方式、自然拼讀與音標(biāo)進(jìn)行了討論。 分級組第一單元備課 　　英語組全體教師就本學(xué)期集體備課模式進(jìn)行了研討。老師們結(jié)合新課標(biāo)，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法、易錯易混點(diǎn)、核心問題、設(shè)計(jì)意圖等內(nèi)容各抒己見，集思廣益，初步形成了新的集體備課模式，為新學(xué)期上好每一節(jié)課做充分準(zhǔn)備。 　　三年級是起始年級，在認(rèn)真鉆研教材之后，我們認(rèn)為三年級的教學(xué)應(yīng)該以趣味性為主旨，讓學(xué)生保持對英語濃厚的興趣，養(yǎng)成聽課以及認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 三年級第一單元的備課內(nèi)容包括學(xué)習(xí)國家的名稱，自我介紹和打招呼常用語并會詢問他人的情況，詢問和回答他人是哪里人，描述他人的職業(yè)和身份。學(xué)會禮貌待人與人溝通并尊重個性差異，學(xué)習(xí)短元音字母a在單詞中的發(fā)音。 　　葉鴻燕老師就本單元的各個部分進(jìn)行分析，四年級的英語老師們也進(jìn)行深入探討，在這個時(shí)期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)，四年級第一單元的備課內(nèi)容包括學(xué)習(xí)詢問位置的句型表達(dá)及各類教室，探究不同教室的功能，學(xué)習(xí)特殊疑問句“where…”，以及語音er在單詞中的發(fā)音規(guī)律和區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞，學(xué)習(xí)方位介詞及短語。 　　五年級備課的內(nèi)容是Unit1 My day，老師們對本單元的每個教學(xué)環(huán)節(jié)陳述自己的見解，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善本單元的設(shè)計(jì)方案。五年級第一單元的備課內(nèi)容包括對日常作息、周末安排以及學(xué)校課程安排時(shí)間進(jìn)行問答，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的相關(guān)詞匯和短語句型的表達(dá)，字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律和拼讀，時(shí)鐘點(diǎn)的讀法。 　　六年級的各位老師各抒己見，紛紛提出了不同的教學(xué)模式，研討出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案。六年級老師備第一單元內(nèi)容包括學(xué)習(xí)詢問及回答他人的身高體重年齡鞋子尺碼等，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型How....？，重點(diǎn)單詞的形容詞最高級和比較級的轉(zhuǎn)換及用法等，名詞性物主代詞的用法。 　　各年級組長就第一單元的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，對本單元教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理、教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)的建構(gòu)、對教學(xué)方法和措施等幾個方面提出了設(shè)計(jì)方案并繪制了思維導(dǎo)圖。 　　老師們研究目標(biāo)、研究教材和教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)情與學(xué)法、研究教法流程，提出了可行性的措施，并做了詳細(xì)的記錄，第一單元如何突破重難點(diǎn)，每個老師都談了自己的看法。 　　陳彩老師針對本單元“Unit1 Welcome back to school”的特點(diǎn)，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)的把握，注重多種教法的運(yùn)用，逐一突破重點(diǎn)。采用情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。充分利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)新詞匯和句型。注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。在學(xué)習(xí)國家名稱時(shí)，可以簡單介紹各國的標(biāo)志性建筑、國旗和代表性動物等，幫助學(xué)生了解世界各地的文化等等。 　　葉鴻燕老師對四年級Unit 1 My school本單元的各個部分進(jìn)行分析，在幫助學(xué)生突破“按照意群朗讀短文、理解短文內(nèi)容”這一難點(diǎn)上,運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)法。首先播放了課文視頻,讓學(xué)生進(jìn)行觀看。這時(shí)學(xué)生不僅能夠通過視頻來理解文本內(nèi)容,還可以跟讀、模仿人物的語音語調(diào)。然后在課文文本中老師標(biāo)注了句子的升調(diào)、降調(diào)及停頓等符號,讓孩子們能夠更加準(zhǔn)確的按意群朗讀短文。 　　五年級林貴權(quán)老師表示“My day”這個內(nèi)容詞匯是最重要的,在記詞匯之前把讀音弄會就更好了,英語如果詞匯不過關(guān),后面的也難，有什么好方法可以讓孩子容易接收并記住運(yùn)用所學(xué)的詞組和句型？讓孩子知道這個單元是講什么,這個單元和生活融合在一起的話題:談?wù)撁刻斓幕顒蛹皶r(shí)間安排，家校合作，家長可以提醒學(xué)生在生活中使用所學(xué)英語，并且五年級需要側(cè)重于中高年級銜接教學(xué)以及學(xué)生對語法知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)家校溝通，更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的發(fā)展。 　　陳慧慧老師說到六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，教師可通過聽讀寫練習(xí)，讓學(xué)生初步熟悉重點(diǎn)詞匯和句型、用圖片或視頻等視覺對比的方式，讓學(xué)生充分理解形容詞比較級，采用選擇形容詞的適當(dāng)?shù)男问教羁盏阮}型、口頭操練、重點(diǎn)句型造句等方法加強(qiáng)學(xué)生對形容詞比較級的運(yùn)用。 制訂各年級的作業(yè)形式 　　根據(jù)《新課標(biāo)》要求，我們對3-6年級教材總體分析，明確重、難點(diǎn)，統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定本學(xué)期各年級英語作業(yè)種類及格式要求。 圍繞目前“雙減”背景下，就英語教學(xué)特點(diǎn)以及考慮到學(xué)生接受程度，對各年級分層作業(yè)進(jìn)行了研討。英語作業(yè)不僅僅要注重書寫，同時(shí)也要與其他學(xué)科進(jìn)行融合，如設(shè)置特色作業(yè)，學(xué)唱英文歌等等。 　　各年級老師認(rèn)真地制訂統(tǒng)一作業(yè)。 三年級級組老師備課并統(tǒng)一了作業(yè)類型。在“雙減”背景下，保持常規(guī)的詞句抄寫、練習(xí)冊等。特色是背書。小組長監(jiān)督，抽查，背書競賽等形式。 四年級老師統(tǒng)一的作業(yè)有常規(guī)的抄寫，練習(xí)冊，特色是利用粵教翔云檢測讀背書情況。 五年級的常規(guī)抄寫，練習(xí)冊，聽寫等。特色作業(yè)是利用粵教翔云跟讀。 六年級保持常規(guī)聽讀、抄寫之外，特色作業(yè)是制作單元手抄報(bào)或思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行知識的歸類和梳理。 如何提高英語教學(xué)質(zhì)量 　　新的學(xué)期孕育著新的希望，新的思路將開啟新的征程，新的舉措也會有新的收獲。老師們博采眾長，歸納出可行的辦法，極大的提高了教學(xué)效率。 低年級1.多種游戲形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣很重要。2.加強(qiáng)小組合作比賽建設(shè)。3.及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。4.課堂作業(yè)和聽寫作業(yè)要規(guī)范，獎懲要分明。5. 構(gòu)建和諧友愛默契的師生關(guān)系，注重家校合作。高年級1.要抓好課堂40分鐘，獎懲分明，以鼓勵學(xué)生為主，把握重難點(diǎn)，打造高效課堂，抓住學(xué)生的注意力。2.堅(jiān)持抓常規(guī)，早讀讀背要抓實(shí)。3.作業(yè)不局限于抄寫，可以有多重形式。4.培優(yōu)補(bǔ)差，一對一幫扶，不放棄一個學(xué)生。 5.家校合作，多和家長溝通。6. 建立聽讀打卡群。7.歸類復(fù)習(xí)，精講多練 總的來說，各年級的教學(xué)工作要做好銜接，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好課后反思。大家有時(shí)間可以去其他老師的課堂隨堂聽課，去學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步探索有效的教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂。 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。教學(xué)不是一門簡單的學(xué)問，作為一名教師要不忘初心，多從不同角度挖掘素材，與書本有機(jī)結(jié)合在一起。老師的教，與學(xué)生的學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機(jī)。只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，相信在全體英語教師的共同努力下，十六小的英語教育教研工作定會更上一層樓！