<h3> 為了提高青年教師對(duì)新教材的理解和課程標(biāo)準(zhǔn)掌握的能力，以及系統(tǒng)掌握學(xué)科知識(shí)體系，我校于2024年2月23日上午舉行了青年教師“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”比賽活動(dòng)。比賽要求教師采用“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”的形式，使用知識(shí)樹(shù)或思維導(dǎo)圖來(lái)梳理一冊(cè)教材的編排體例、目的、結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系、課程及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)。參賽教師通過(guò)這種方式全面、細(xì)致、深入地解讀了教材，并提出了教學(xué)、評(píng)價(jià)和課程資源開(kāi)發(fā)的建議。</h3> <h3> 此次活動(dòng)分為兩處比賽場(chǎng)地，分別為四樓會(huì)議室以及二樓多媒體教室。語(yǔ)文組、音樂(lè)組、美術(shù)組位于會(huì)議室；數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、體育組位于多媒體教室。由崔國(guó)民校長(zhǎng)、閆海鵬副校長(zhǎng)、陶萬(wàn)鑫主任以及8位資歷教師組成評(píng)審團(tuán)，由閆曉娟老師、許艷玲老師等四位教師組成計(jì)分組。</h3> <h3> 在比賽中，教師們展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，使用簡(jiǎn)潔、精美、實(shí)用的課件，結(jié)合知識(shí)樹(shù)或思維導(dǎo)圖的形式，深入淺出地剖析了文本，并詮釋了獨(dú)特的見(jiàn)解。課標(biāo)是語(yǔ)文教學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)，教材是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具，全面的解讀課標(biāo)與教材是教學(xué)的基礎(chǔ)性工作。</h3> <h3> 通過(guò)青年教師對(duì)課標(biāo)與教材的全面解說(shuō)，可以看出他們的用心與扎實(shí)，這將為他們今后的教學(xué)工作起到推波助瀾的作用。</h3> <h3> 雖然比賽時(shí)間緊、要求高，但她們各個(gè)胸有成竹、鎮(zhèn)定自若，說(shuō)課思路清晰，內(nèi)容完整，說(shuō)課時(shí)或慷慨激昂、或娓娓道來(lái)，展示了我校教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和對(duì)新課標(biāo)的深刻理解，博得了評(píng)委老師和聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。</h3> <h3> 評(píng)委老師認(rèn)真聽(tīng)取了每一位選手的演講，并公平公正地進(jìn)行打分。這次活動(dòng)不僅發(fā)展了教師，也受益了學(xué)生。通過(guò)這次活動(dòng)，教師們提高了研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、整體把握教材、鉆研教材、處理教材和使用多媒體等綜合能力。</h3> <h3> 本次比賽共評(píng)選一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)八名。由校領(lǐng)導(dǎo)班子為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。</h3> <h3> 通過(guò)這次活動(dòng)，教師們提高了研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、整體把握教材、鉆研教材、處理教材和使用多媒體等綜合能力。希望全校教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，深入研讀新課標(biāo)，深度研究新教材，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。</h3> <h3>編輯：王楊<br>初審：陶萬(wàn)鑫<br>終審：崔國(guó)民</h3>