<p class="ql-block">襄城縣城關(guān)街道南大街中心小學(xué)推行“五育并舉”，倡導(dǎo)勞動(dòng)教育，落實(shí)學(xué)校勞動(dòng)教育的新內(nèi)涵、新使命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">習(xí)近平總書(shū)記指出:要開(kāi)展以勞動(dòng)創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，教育引導(dǎo)青少年樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。</p> <p class="ql-block">新時(shí)代的勞動(dòng)教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要載體與手段，正隨著新課改推進(jìn)、新課標(biāo)實(shí)施和新教材使用，越來(lái)越受重視。</p> <p class="ql-block">學(xué)校進(jìn)行情境與學(xué)習(xí)活動(dòng)的勞動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)，運(yùn)用進(jìn)階的教學(xué)方式，根據(jù)年齡段分層次、分級(jí)段進(jìn)行勞動(dòng)作業(yè)的布置。</p> <p class="ql-block">根據(jù)2024年中小學(xué)生寒假勞動(dòng)教育清單，學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?！鞍珈n新春”為主題的項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校根據(jù)日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)分別設(shè)置“我是家務(wù)小能手”“家用電器安全使用”“春節(jié)廚藝大賽”等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">利用假期開(kāi)展勞動(dòng)，充分把握勞動(dòng)教育的實(shí)踐性，整合家校社資源。</p> <p class="ql-block">學(xué)生積極參與勞動(dòng)教育學(xué)科共同體的構(gòu)建。青少年的動(dòng)手能力影響腦部發(fā)育，所習(xí)得的勞動(dòng)技能復(fù)雜程度與智力發(fā)育程度高度相關(guān)。當(dāng)前，部分中小學(xué)生存在勞動(dòng)意識(shí)薄弱、動(dòng)手能力不強(qiáng)、對(duì)他人勞動(dòng)成果不夠尊重等問(wèn)題。對(duì)此，應(yīng)通過(guò)勞動(dòng)教育課程，加強(qiáng)中小學(xué)生的動(dòng)手能力，從而鍛煉意志、促進(jìn)智力發(fā)展。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)價(jià)值觀，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)技能，健全學(xué)生的勞動(dòng)品格。</p> <p class="ql-block">學(xué)校為學(xué)生參與各類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐搭建平臺(tái)，各班老師對(duì)學(xué)生的每日勞動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)及實(shí)際成效進(jìn)行采集評(píng)價(jià)和匯總。</p> <p class="ql-block">在“簡(jiǎn)單重復(fù)”中不斷積累“跬步”，幫助學(xué)生“至千里”“成江?！?，系統(tǒng)認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。</p> <p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，錘煉意志品質(zhì)，敢于在困難和挑戰(zhàn)中完成任務(wù)。</p> <p class="ql-block">“勞動(dòng)的價(jià)值也不僅僅是生活勞動(dòng)或體力勞動(dòng)，而是要重新審視勞動(dòng)的意義，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的崇高和美?！?lt;/p> <p class="ql-block">習(xí)近平總書(shū)記指出“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！?lt;/p> <p class="ql-block">在生活之中，學(xué)生主動(dòng)地去開(kāi)展創(chuàng)造性的勞動(dòng)，生活的意義和樂(lè)趣也將被重新發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)教育充滿了創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">面對(duì)新時(shí)代新的文化使命，人們只有成為勞動(dòng)實(shí)踐的主體，作為人類(lèi)文明和社會(huì)生產(chǎn)的主體，才能在面向各類(lèi)矛盾和問(wèn)題的解決時(shí)，建構(gòu)更為科學(xué)、穩(wěn)定的思想認(rèn)知，堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，構(gòu)筑中華民族現(xiàn)代文明。</p> <p class="ql-block">只有讓勞動(dòng)教育真正“活”起來(lái)，才能更好地培養(yǎng)擁有家國(guó)情懷和世界眼光的未來(lái)勞動(dòng)者！</p>