<p class="ql-block"> 八芝蘭之室，久而自芳也。為進(jìn)一步營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)同學(xué)們“愛班、愛?！钡臒崆椋e極參與文明校園創(chuàng)建的熱情。2024年3月4日，開福區(qū)新竹小學(xué)開展“最美教室”評比活動。</p><p class="ql-block"> 評比內(nèi)容不僅包括常規(guī)的教室衛(wèi)生，還包括教室物品的布置和教室文化氛圍等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 在師生的共同努力下，每個(gè)班級都展示出了自己的創(chuàng)意和特色。教室的每個(gè)角落都傾注了師生們的心血，創(chuàng)意無限、亮點(diǎn)不斷，真正做到了讓每一面墻壁都會說話。有的班級利用學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品裝飾教室，營造了一種潛心學(xué)習(xí)的氛圍；還有的班級通過班里的綠植，把教室裝點(diǎn)的綠意盎然，給人帶來眼睛和心靈的雙重享受。這些精心的布置會在育人路上發(fā)揮潤物細(xì)無聲的功勞，去陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。</p> <p class="ql-block"> 最美教室的打造過程，就是一次班集體榮譽(yù)的升華，是一次獨(dú)特的德育教育過程。從設(shè)計(jì)創(chuàng)意到選材，到最后的裝扮維護(hù)，整個(gè)過程都凝聚了師生全部的熱情和智慧。師生們?nèi)w參與，精心的打造使學(xué)校到處充滿了沒的氣息，為美麗的校園增添了一抹新的風(fēng)景！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：易嘉玲</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">一審：龍學(xué)敏</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">二審：劉 英</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">三審：陳 宏</p>