<p class="ql-block"> 春之美，在于生機(jī)與勃發(fā)；</p><p class="ql-block"> 教之美，在于鉆研與提升；</p><p class="ql-block"> 草綠伴春雨，正是教研時。</p> <p class="ql-block"> “語文養(yǎng)其慧，教研潤初心” 。新學(xué)期、新征程已開啟，為保證新學(xué)期語文教學(xué)工作有條不紊地開展，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，明確本學(xué)期教學(xué)教研工作重點(diǎn)，發(fā)揮教師團(tuán)隊精神及教師的群體智慧。大成雙語學(xué)校小學(xué)部于3月5日上午開展“春日聚力啟新程，研途交流綻芬芳”2023-2034學(xué)年第二學(xué)期語文組計劃交流教研活動。</p> 詩意開篇 <p class="ql-block"> 春光作序，萬物和鳴。正逢驚蟄，楚主任以節(jié)氣入題，詩意盎然地開啟了本次教研活動：“凜冬散盡，春日可期。蟄久者，飛必高！驚蟄已至，雨水滋潤萬物，攜暖風(fēng)吹開枝頭，厚積薄發(fā)，就在此刻。愿你我在語文教研的路上化一縷春風(fēng)，盼一季春暖花開?！?lt;/p> 新教師介紹 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期伊始，大成雙語學(xué)校小學(xué)部融入了新鮮血液，三位語文教師加入大成雙語學(xué)校大家庭，他們分別是劉艷芳老師、宋磊老師、于云云老師。他們采用語文教師獨(dú)有的浪漫方式做了精彩的自我介紹。愿我們聚力前行，溫暖如春！</p> 工作計劃交流 <p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心問。唯有研語的芳華，沉香流年。本次教研活動由一至六年級六位年級組長和教研組長分別根據(jù)各自年級學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)分析進(jìn)行工作計劃交流。</p> <p class="ql-block"> 一年級教研組長吳筱昆老師就以“狠抓書寫習(xí)慣，提升作業(yè)質(zhì)量”為主題。針對上學(xué)期的教學(xué)工作的得與失做了深刻反思。本學(xué)期，按照新課標(biāo)中對低段識字寫字的要求，通過對本年級書寫現(xiàn)狀的分析，制定了本學(xué)期書寫習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2.正確占格，橫平豎直。3.保持頁面整潔。4.一分鐘書寫不少于6個字。最后重點(diǎn)講解了具體措施。1.老師指導(dǎo)要細(xì)致。2.教給學(xué)生書寫技巧。3.留有充足的書寫時間。4.及時糾正坐姿、握姿和書寫姿勢。5.細(xì)致批閱，表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)信心。一年級語文老師力爭在本學(xué)期提升學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，提高書寫能力。</p> <p class="ql-block"> 二年級年級組長胡麗芳老師圍繞“寫話訓(xùn)練正當(dāng)時”為主題，主要回顧上學(xué)期學(xué)生寫話存在的不足，重溫語文新課標(biāo)對一二年級的寫話提出訓(xùn)練目標(biāo)。針對上學(xué)期的不足以及本學(xué)期的寫話目標(biāo)，并做出相對應(yīng)的寫話措施，展示了二年級優(yōu)秀寫話作品和閱讀視頻亮點(diǎn)，與大家深入交流了低段寫話方法以及要求。強(qiáng)調(diào)低年級寫話教學(xué)對于整個小學(xué)階段必要性和重要性，鼓勵學(xué)生千方百計提興趣，鼓舞教師不遺余力促教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 語文是一紙一筆，抒寫情懷，寄托對美好的向往；語文是雨巷里結(jié)識的丁香姑娘，溫婉動人，令人遐想；語文是絲絲春雨，細(xì)膩柔軟，沁人心脾！</p> <p class="ql-block"> 三年級教研組長陳宏文老師以“習(xí)作教學(xué)啟思考，教研分享抓細(xì)節(jié)”為題。針對三年級學(xué)生習(xí)作方面存在的問題， 歸納總結(jié)了提高學(xué)生習(xí)作能力的方法；重溫新課標(biāo)對第二學(xué)段（三、四年級）習(xí)作的要求，并就如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號做了詳細(xì)說明；談了作文講評的重要性，并對三年級習(xí)作要求和教師批改要求進(jìn)行了詳細(xì)講解。作文教學(xué)是一項(xiàng)慢工夫，只要我們能充分認(rèn)識到學(xué)生是作文教學(xué)的主體，積累是作文教學(xué)的必備，觀察是作文教學(xué)的活水。在教學(xué)實(shí)踐中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生的作文水平一定會逐步提高。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。傾聽各年級組長交流時，老師們仔細(xì)聽，認(rèn)真記。一人一思想，一群人，共筑夢想。</p> <p class="ql-block"> 四年級教研組長師婷圍繞“善引活水，讓閱讀成為悅讀”為主題，針對如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀，向老師們娓娓道來。她提出良好課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個潛移默化、循序漸進(jìn)的過程，且離不開教師的科學(xué)指導(dǎo)與充分帶動，更離不開學(xué)生的積極參與。只有師生之間對課外閱讀的認(rèn)識發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變，在良好課外閱讀習(xí)慣的引領(lǐng)與驅(qū)使下，學(xué)生參與課外閱讀的積極性、主動性、自覺性自會得到切實(shí)提升與全面增強(qiáng)。愿每一位老師都能善引“活水”讓學(xué)生的閱讀成為“悅讀”，期待師生從一本本書中遇到更廣闊的世界和更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 五年級備課組長王琳琳老師以“知不足而后進(jìn) ，望遠(yuǎn)山而力行”為主題。結(jié)合五年級上學(xué)期的成績和試卷，分別從五年級的整體學(xué)情、語文成績薄弱的原因和教師改進(jìn)的措施三個方面進(jìn)行深入淺出地分析，要求教師要多反觀課堂、反觀作業(yè)，精細(xì)化課堂教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生有效聽課、認(rèn)真書寫、仔細(xì)審題的良好習(xí)慣，任何時候戒驕戒躁，日常重視單元測試的成績，做好教學(xué)質(zhì)量分析，在反思中前行。</p> <p class="ql-block"> 六年級面臨著小升初的升學(xué)壓力，六年級備課組長馬娟娟老師圍繞《重基礎(chǔ)足履平地，提能力行方致遠(yuǎn)》進(jìn)行交流。她從學(xué)生現(xiàn)狀，教學(xué)進(jìn)度，復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)措施四方面進(jìn)行分析。針對于學(xué)生的共性問題，制定了三輪復(fù)習(xí)計劃，用來夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化閱讀，加強(qiáng)寫作。并根據(jù)模擬考試進(jìn)行題型的分析，查漏補(bǔ)缺。“革命尚未成功，同志還需努力。六年磨一劍，小考試鋒芒。在全體六年級師生的共同努力下，相信他們一定能夠取得滿意的成績！</p> <p class="ql-block"> “教無涯，研不盡”。教和研是教學(xué)的雙翼，只要有教學(xué)就會有問題，就需要進(jìn)行研究，只要我們相互學(xué)習(xí)、共同切磋、共享交流，定能提高教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 本次語文組教研活動接近尾聲，楚主任發(fā)言提出：“語文之美，春風(fēng)化雨；教研之路，你我同行。希望全體語文教師以教學(xué)計劃為指引方向，從學(xué)情出發(fā)，緊扣新課標(biāo)的要求，明確各學(xué)段、各年級現(xiàn)有的優(yōu)勢與存在的不足，清晰定位，明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。圍繞寫字和讀書這兩個需要我們常抓不懈的主線任務(wù)，以作業(yè)為抓手，向課堂要質(zhì)量?！?lt;/p> 徐校長發(fā)言 <p class="ql-block"> 徐校長對本次語文組教研活動表示了充分的肯定，并向全體語文教師提出兩個核心要素：“兩個關(guān)注”“兩個更新”。一、“兩個關(guān)注”。1.關(guān)注語文教材的變化，重視部編版語文課本的單元導(dǎo)讀頁。（語文要素、習(xí)作要素）；2.關(guān)注新課標(biāo)的變化。2001年—2011年—2022年新課標(biāo)的變化，從語文核心理念到學(xué)習(xí)任務(wù)群乃至大單元備課、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)等，語文要做到立德樹人，讓語文從課堂走向生活。二、“兩個更新”，即更新教學(xué)觀念、更新教學(xué)方式。1.更新教學(xué)觀念：語文教學(xué)不應(yīng)拘泥于薄薄的語文書里。作為語文教師要將目光放長遠(yuǎn)，要有詩和遠(yuǎn)方，心中有大海，眼中有星辰。優(yōu)秀的語文教師必須是雜家，上知天文下知地理，與時俱進(jìn)，由讓學(xué)生敬佩到信賴進(jìn)而產(chǎn)生更好的師生聯(lián)動的教學(xué)效果。2.更新教學(xué)方式，課堂教學(xué)“講”與“練”相結(jié)合，深入思考，讓語文教學(xué)成長的燈塔照亮遠(yuǎn)方。同時，徐校長還強(qiáng)調(diào)學(xué)部的各項(xiàng)教研活動要切實(shí)讓教有所研，研必有得，得之有用，用必有效。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪，石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的語文教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。大成雙語學(xué)校小學(xué)部全體語文教師將不忘初心，砥礪前行！??</p>