<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">新的學(xué)期</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">新的目標(biāo)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">硯小教師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">深入研究教材</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">只為備好每一節(jié)課</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">提升每一堂課的效率</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">真正做到減負(fù)提質(zhì)</span></p> 工作部署 <p class="ql-block"> 為全面落實(shí)“雙減”政策，提升教師基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)能力，引導(dǎo)教師快速了解、熟悉新課標(biāo)的變化，正確領(lǐng)會(huì)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)以及大單元教學(xué)的基本理念、基本要求，真正落實(shí)在課堂教學(xué)實(shí)踐中。校長(zhǎng)于雷在2024年1月4日進(jìn)行了工作部署。</p> 教研風(fēng)采 <p class="ql-block"> 2024年3月5日下午，我校開(kāi)展了新學(xué)期“聚焦教材分析，提升課堂教學(xué)”主題教研活動(dòng)。在校長(zhǎng)于雷和業(yè)務(wù)校長(zhǎng)佟俊麗的帶領(lǐng)下，各學(xué)科老師針對(duì)所教學(xué)科<span style="color:rgb(1, 1, 1);">從課標(biāo)要求、單元主題及內(nèi)容、教材編寫(xiě)特點(diǎn)、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)安排開(kāi)展九個(gè)方面深入地解讀教材。</span></p> 教材解讀 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組的教師們根據(jù)新課標(biāo)要求，立足學(xué)生的核心素養(yǎng)，著眼于大單元整合教學(xué)，研究教材、鉆研教法，在任務(wù)群的驅(qū)動(dòng)下提前完成備課。老師們交流分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討如何在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上采取有效策略指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，穩(wěn)步促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組老師針對(duì)本期教學(xué)的重點(diǎn)板塊：數(shù)與代數(shù)，幾何與圖形等進(jìn)行了內(nèi)容解析。定位內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)障礙，分析常見(jiàn)問(wèn)題，擬定應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)老師們的交流，進(jìn)一步明晰“教材解讀”的要素，以單元目標(biāo)為指引，以問(wèn)題分析為重點(diǎn)，深入細(xì)致讀懂教材中的每個(gè)元素，力求培養(yǎng)學(xué)生“四能”，將閱讀與理解，分析與解答，回顧與反思的問(wèn)題策略深入學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)實(shí)在在提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 綜合組的老師們，結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行了解讀，對(duì)每個(gè)單元整體教學(xué)進(jìn)行解讀，說(shuō)教材、說(shuō)單元模塊、說(shuō)學(xué)生，運(yùn)用整體教育觀理論，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)走向單元，從單元走向體系，達(dá)到幫助學(xué)生提高學(xué)科站位的目的。</p> 教研總結(jié) <p class="ql-block"> 教而不研則愚，研而不教則虛。教與研是互為依托、相互促進(jìn)、不可或缺的教學(xué)基本要點(diǎn)。教導(dǎo)主任李玉華對(duì)本次教研做了深刻的總結(jié)：通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)學(xué)校教師立足教研，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量，起到推波助瀾的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“教”之有道 深耕細(xì)作</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">“研”之有方 行穩(wěn)致遠(yuǎn)</b></p> <p class="ql-block"> 本次教材解讀讓老師們對(duì)教材解讀明確了方向，精研內(nèi)容讓我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的視野變寬了，動(dòng)力更強(qiáng)了，格局?jǐn)U大了。相信每位教師將以“城頭鐵鼓聲猶震”的斗志，在考驗(yàn)中踐行課標(biāo)的初心使命；以“絕知此事要躬行”的自覺(jué)，在教育實(shí)踐中磨礪本領(lǐng)才干；以“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里”的豪情，在奉獻(xiàn)中綻放教育之花。每一份平凡的努力，終將匯聚成奔涌前行的大江大河；每位硯小教師在本職工作上的銳意進(jìn)取，終將凝聚起硯小教育進(jìn)步的蓬勃力量。</p>