校長(zhǎng)親授示范課，引領(lǐng)教學(xué)新風(fēng)尚——潭門鎮(zhèn)中心學(xué)校2024年春季學(xué)期校長(zhǎng)上公開課活動(dòng)

清風(fēng)送暖

為了充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、表率作用，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)瓊海市教育局關(guān)于全市中小學(xué)書記、校長(zhǎng)上公開課的要求，潭門鎮(zhèn)中心學(xué)校于2024年3月6日組織開展了校長(zhǎng)公開課活動(dòng)，市教局小學(xué)教研崗的楊健副主任、盧冰教研員、黃小紅教研員，以及潭門鎮(zhèn)中心學(xué)校本部全體數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng)?；顒?dòng)分為示范教學(xué)、互動(dòng)交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。 　　伍世澤校長(zhǎng)執(zhí)教的是人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《成數(shù)》一課。本節(jié)課教學(xué)理念先進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力，讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何思考和解決問(wèn)題。教學(xué)方法符合自己班級(jí)實(shí)際，能夠根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。伍校長(zhǎng)善于調(diào)控課堂，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)分的辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)孩子發(fā)言，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。 　　互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師對(duì)伍世澤校長(zhǎng)的示范課給予了高度的評(píng)價(jià)。 瓊海市教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)教研崗的楊健副主任指出，校長(zhǎng)既要做管理的行家，也要做教學(xué)的能手。伍校長(zhǎng)的示范課展示了他深厚的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念和超強(qiáng)的課堂調(diào)控能力。校長(zhǎng)親授示范課已成為瓊海教育的新風(fēng)尚，也為廣大教師樹立了榜樣。 瓊海市教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)教研崗的黃小紅教研員指出，伍世澤校長(zhǎng)的課堂不僅風(fēng)趣幽默，而且充滿睿智，他循循善誘的教學(xué)方法使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中積極參與，向我們展現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂。 瓊海市教育研究培訓(xùn)中心小學(xué)教研崗的盧冰教研員借用兩句話來(lái)夸贊伍校長(zhǎng)的課，一是伍校長(zhǎng)是一位有能力滿足期待的老師，二是恰到好處地評(píng)價(jià)孩子，推動(dòng)其成長(zhǎng)。伍校長(zhǎng)在教學(xué)中采用了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀和獨(dú)立思考能力，這是數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，對(duì)于孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展幫助非常大。 伍校長(zhǎng)的示范課也得到聽(tīng)課老師們的一致認(rèn)可，大家紛紛點(diǎn)贊，也相信校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力能夠助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。 　　本次校長(zhǎng)上示范課活動(dòng)不僅展現(xiàn)了校長(zhǎng)的教學(xué)風(fēng)采和深厚的教育情懷，也為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)下，全校教師將更加積極投身于教育教學(xué)中，共同推動(dòng)潭門鎮(zhèn)中心學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。