<p class="ql-block"> 春風浩蕩滿目新，揚帆奮進正當時。3月7日，2024年高密市初中歷史基于課程標準的“教學評一致性”改進行動推進會 伴隨著春風如約而至。會議由教研員凌廣杰主任主持，各校歷史老師齊聚一堂，共話教研。</p> <p class="ql-block"> 第一部分，復習課講課、說課。李家營中學的于茜茜老師講授了一節(jié)復習課《歷史階段特征（中國古代史）》。于老師引導學生們通過解析中考題，總結(jié)出階段特征的考查方式和答題思路，即“定時空，明特征；提信息，聯(lián)史實；用史實，表特征”，為同學們解題提供了實際有效的方法。課堂取得了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 第二部分，向陽中學王存臻主任評課。王老師首先肯定了于老師課堂上引導學生根據(jù)歷史階段特征答題，學生在這個過程中能真正學會、領(lǐng)悟這種學習方法。同時提出于老師能夠利用表揚的武器讓學生融入課堂。</p> <p class="ql-block"> 第三部分，經(jīng)驗交流。</p><p class="ql-block"> 知行學校的王金艷老師交流的題目是《團結(jié)協(xié)作、用心交流：激發(fā)學生的有效學習》，王老師從三個方面向大家闡述，她是如何做到激發(fā)學生學習歷史的：一、團結(jié)協(xié)作、高效集備；二、聚焦課堂，用心交流；三、課后溝通、家校共育。王老師用心關(guān)注每一位學生的狀態(tài)，注重落實核心素養(yǎng)，讓我們看到一位優(yōu)秀教師的素養(yǎng)和能力。</p> <p class="ql-block"> 至誠學校的遲玉磊老師則針對學科拓展課程與大家進行交流和經(jīng)驗分享。遲老師圍繞學科拓展課程是什么、為什么、怎么做進行闡釋，展示了豐富多彩的學科拓展課程案例，有新有趣，“玩”轉(zhuǎn)歷史課堂。</p> <p class="ql-block"> 豪邁中學的朱曉寒老師與大家分享了《初中歷史新授課課堂模型探究》，朱老師從課堂導入、學習目標展示、呈現(xiàn)課堂任務、組織學習活動、師生交流反饋、課堂作業(yè)這六方面給予了指導，為老師們開展新授課提供了秘密武器。</p> <p class="ql-block"> 豪邁中學的劉洋老師則針對復習課進行了探究交流，提出當下的歷史復習課，應該轉(zhuǎn)變思路：從以知識復習為主到以能力復習為主；從低階復習到高階復習；從碎片化復習到大主題大單元復習；灌輸式復習到師生互動。</p> <p class="ql-block"> 咸家學校張海麗老師則提出，要以歷史敘事為抓手推動學科核心素養(yǎng)的落地。以學生展示為目標促成學生主動學習的真實實現(xiàn)，從而形成有效、可持續(xù)的初中歷史課堂。</p> <p class="ql-block"> 第四部分，教研員對教學工作的指導。教研員凌廣杰主任以“我是誰”“我在哪”“到哪里去”這三個問題引發(fā)老師們思考，相信自己，認清自己，并通過反思從行動上改變自己。鼓勵老師們在核心素養(yǎng)的指導下，從形成自己的學科拓展課程、追求完美的課堂展示等方面做出努力和成績。此外，凌主任還分析了成績與并對新學期的工作進行了部署。</p> <p class="ql-block"> “歷”馬秣兵，“史”你精彩。此次教研活動為各位老師進一步開展新學期的教學工作指明了方向，凝聚了學科教研共識，理清了學科教研思路，為新學期教學質(zhì)量的進一步提升奠定了堅實的基礎。</p><p class="ql-block">新學期、新起點、新征程，愿我們都能砥礪奮進，一往無前！</p>