推門聽課，助推成長——星火鄉(xiāng)幼兒園迎接進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入園視導(dǎo)工作

星火鄉(xiāng)幼兒園

3月12日，蘭西縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教陳兵兵校長、幼教教研員李美超來到星火鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行推門聽課活動(dòng)。 　　在王輝園長、張楠楠保教主任的陪同下，進(jìn)修學(xué)校陳校長、教研員李美超先后查看了戶外活動(dòng)場所、區(qū)域活動(dòng)室、教育教學(xué)情況等，走訪班級(jí)等形式，對(duì)教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面做了詳細(xì)地了解。并對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作給予了充分肯定，并提出寶貴的合理化建議。 　　課堂是最能體現(xiàn)教師教育水平的地方，課堂教學(xué)的質(zhì)量是幼兒園教學(xué)質(zhì)量的保障。讓任教老師帶著“真實(shí)”“原汁原味”常態(tài)的教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)展現(xiàn)在我們面前。聽課中，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真記錄著任教老師在教學(xué)活動(dòng)中的開展。 　　聽這樣的課能真實(shí)地反映教師平常教學(xué)的狀態(tài)，準(zhǔn)確把脈教師的課堂教學(xué)，大面積提高教師的教育教學(xué)能力，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 　　活動(dòng)中老師們運(yùn)用各種直觀的教具、巧妙的實(shí)驗(yàn)、環(huán)境的營造、多媒體的應(yīng)用等多種方法，呈現(xiàn)了不同內(nèi)容不同形式的教學(xué)活動(dòng)。 大班李老師通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓孩子們了解到溶解的含義。同時(shí)幼兒也充分體驗(yàn)了動(dòng)手操作的快樂。 小班譚老師通過健康小故事讓孩子們明白了怎樣保護(hù)自己的小牙齒。 　　活動(dòng)結(jié)束后，陳校長、李美超教研員與園領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行了交流探討，對(duì)授課教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了深入的剖析，幾位老師都感觸自己受益匪淺，座談研討的方式對(duì)我園教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致地指導(dǎo)。 　　此次入園視導(dǎo)，為我園各項(xiàng)工作的有效開展起到了促進(jìn)作用，我們將認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件要求，嚴(yán)格規(guī)范管理，時(shí)刻關(guān)注幼兒發(fā)展，提升保教質(zhì)量，有條不紊地開展幼兒園各項(xiàng)工作。