<p class="ql-block"> 為進一步規(guī)范我區(qū)各校心理輔導的相關設置，提升心理健康教師的心理輔導能力，為心理教師的專業(yè)成長賦能！2024年3月14日至3月16日，我區(qū)開展為期三天的系統(tǒng)的、專業(yè)的心理健康教師心理工作專業(yè)倫理培訓。</p><p class="ql-block"> 來自龍崗區(qū)各校的公、民辦心理教師積極參加了本次培訓！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">歡聚一堂，開班儀式激發(fā)動力</span></p> <p class="ql-block"> 3月14日上午，在培訓伊始，所有參訓老師歡聚一堂，參加了隆重的開班儀式！</p> 領導致辭 <p class="ql-block"> 由龍崗區(qū)教育科學研究院副院長李奇致辭。李院長對遠道而來的培訓專家孟莉老師表達了衷心的感謝，并表達了他對參訓的老師們的深情厚望。</p> 各代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 首先， 由教師代表上臺發(fā)言，孫榕蔓老師代表全體參訓老師衷心感謝各級領導和老師們精心組織、嚴密安排，為老師們搭建了一個學習、成長的平臺。并呼吁老師們遵守“善行、責任、誠信、公正、尊重”的倫理守則。</p><p class="ql-block"> 接著，班長潘美欣老師公布了本次培訓的班委和分組安排及各小組的分工。</p> 班主任發(fā)言 <p class="ql-block"> 本次培訓的班主任，陳靜雯教研員講話。陳老師對大力支持本次培訓的李院以及提供本次培訓場地的承辦方表示衷心的感謝，并肯定了班委會的嚴密而高效的工作。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">授業(yè)解惑，專業(yè)倫理明晰方向</b></p> <p class="ql-block"> 在正式開展倫理培訓前，盡責的孟老師還給我們普及了與倫理相關的專業(yè)法律知識。并以一則學校心理健康工作的法律糾紛案為例，引發(fā)了老師們深入的思考和討論。</p><p class="ql-block"> 在下午的培訓中，孟老師帶著老師們深入學習了中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理首則。</p><p class="ql-block"> 首先，孟老師提出了一個發(fā)人深省的問題“倫理和技術孰重孰輕？”她指出越是技術高超的人越應該注重倫理，才能在專業(yè)道路上走的更遠。</p><p class="ql-block"> 其次，孟老師從專業(yè)倫理的定義、意義、制定專業(yè)倫理守則的目的、架構進行了詳細的介紹。并列舉了違反倫理的相關情況及研究數(shù)據(jù)。</p><p class="ql-block"> 最后，孟老師剖析了5大總則的含義和注意事項。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">結語</span></p> <p class="ql-block"> 一天的培訓讓老師們對心理工作的倫理有了更加深刻的認識和全新的領悟。促使老師們反思自身在工作中的不足。</p><p class="ql-block"> 倫理的遵守需要個人內(nèi)心的自覺。希望老師均能提高自身的倫理行為的敏感力，增強倫理的判斷能力，從而更好地去面對各種倫理問題和兩難困境。</p> 精彩回顧 <p class="ql-block"> 學習，我們是認真的，老師們認真聽課，積極提出了心理工作中的各種困境，孟老師耐心地從倫理角度為大家答疑解惑。</p> 學習心得 <p class="ql-block">滿滿的筆記，滿滿的收獲！</p> <p class="ql-block">文字：林洪、謝?；?lt;/p><p class="ql-block">圖：肖麗君</p><p class="ql-block">編輯：肖育丹</p><p class="ql-block">審核：易丹</p><p class="ql-block"><br></p>