【中寧十小】共讀整本書書香潤心靈——中寧十小整本書閱讀研討交流會

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著名教育家蘇霍姆林斯基說：“積累三十年的經(jīng)驗(yàn)，使我確信學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣?！币虼耍瑤椭鷮W(xué)生從小學(xué)會閱讀，學(xué)會有效地閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以便使他們在未來生活中成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，社會發(fā)展的主人，這是語文教學(xué)中頭等重要任務(wù)。整本書閱讀是聚焦語文核心素養(yǎng)，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂的重要抓手。為進(jìn)一步探討整本書教學(xué)的有效途徑和策略，3月14日上午，中寧縣第十小學(xué)語文教研組教師們攜手遠(yuǎn)見讀書會教研員開展了整本書閱讀教學(xué)研討活動。通過觀摩課例，共同探討《西游記》整本書閱讀方法策略。 　　趙碩芳老師為學(xué)生們上了一堂生動的《西游記》閱讀指導(dǎo)課。同學(xué)們在趙老師的帶領(lǐng)下踏上了漫漫取經(jīng)路。如何讀透一本書，有很多方法，比如看目錄、看注釋、猜想以及查閱資料等。閱讀貴在得法，在課上，趙老師帶領(lǐng)孩子們從一個故事中歸納出讀書方法，并運(yùn)用到其他的故事中。她教給孩子們推測閱讀、精讀和跳讀等閱讀方法，引導(dǎo)孩子們深入領(lǐng)會《西游記》第五十四回、九十二回等故事中精彩的情節(jié)，引領(lǐng)孩子初步分析和感受人物的不同性格，還穿插部分影視精彩片段，激發(fā)了學(xué)生閱讀《西游記》的興趣。得到了老師們的一致好評。 　　課后，趙老師根據(jù)自己講課的內(nèi)容進(jìn)行了說課，其他老師肯定了她優(yōu)秀的做法，并提出了許多寶貴的意見。遠(yuǎn)見讀書會教研員武校長也從“導(dǎo)之有趣，閱之有方，讀之有法”等角度給予我們更豐富、具體的建議，鼓勵大家能夠?qū)⒄緯喿x持續(xù)推進(jìn)，生根發(fā)芽。老師們紛紛表示會養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，并不斷探究整本書閱讀的方法，將其運(yùn)用到閱讀教學(xué)中。 　　研討活動由趙校長做總結(jié)發(fā)言。她提到我們在培養(yǎng)孩子閱讀興趣、閱讀能力，打造書香校園等方面做出了一系列有效的探索，切實(shí)提高了學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。此次活動，既有課例展示，又有思想碰撞，為學(xué)校整本書閱讀活動持續(xù)開展增添了新動力。通過這次課例觀摩、研討，所有教師在如何落實(shí)整本書閱讀的課堂指導(dǎo)上也有了更進(jìn)一步的思考、探索、研究和實(shí)踐。此次活動，授課教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，也為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討機(jī)會，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！ 　　最后，趙校長倡導(dǎo)我們以此活動為契機(jī)，把閱讀貫穿于學(xué)校教學(xué)活動的方方面面，努力創(chuàng)建具有濃郁文化氣息的書香校園。堅持做終身閱讀者，做孩子閱讀的點(diǎn)燈人！ 　　書籍是打開知識大門的鑰匙，趙倩校長表示會帶領(lǐng)著學(xué)校所有的教師在閱讀教學(xué)的道路上，繼續(xù)研究整本書閱讀教學(xué)的課型和流程，引領(lǐng)孩子們深入理解整本書閱讀的方法。中寧十小的每一位老師都將不忘初心，砥礪前行；更會帶領(lǐng)學(xué)生以書為伴，讀整本書，讓書香浸潤孩子們的心靈，開啟智慧的人生。 辦學(xué)理念：辦充滿人性美的學(xué)校 校訓(xùn)：好好學(xué)習(xí)，天天向上 教風(fēng)：樸實(shí)教學(xué)、精敬于業(yè) 校風(fēng)：誠信、求實(shí)、和諧、奮進(jìn)