<p class="ql-block" style="text-align:center;">萬物隨春醒，美好自此生。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攜一抹春日暖陽，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">將觀摩的現(xiàn)場溫暖點(diǎn)亮；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">赴一場研修的盛會，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓思想的光芒熱烈綻放。</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮團(tuán)體研修的優(yōu)勢，促進(jìn)成員相互交流和共同提升，按照工作室既定安排，3月15日上午，柴美艷名師工作室走進(jìn)固安縣大王村幼兒園，開啟“圍裙劇”在繪本教學(xué)活動中的應(yīng)用研修之旅。</p> <p class="ql-block">一書一世界，一劇一旅程。孩子的童年需要文學(xué)的浸潤，用表演的方式演繹文學(xué)，將會是孩子一生中最美好的回憶?！墩l咬了我的大餅》、《小蝌蚪找媽媽》、《老鼠嫁女》等寓意深刻的繪本故事，在自制舞臺背景、道具的映襯以及孩子們的共同的演繹下具有了更加靈動的生命力。孩子們在運(yùn)用夸張的動作、豐富的表情、生動的語言表現(xiàn)繪本作品時，不僅能夠直接感知角色形象，而且可以親身體驗角色賦予的情感，在游戲中使自身潛能得到充分的發(fā)揮，實現(xiàn)語言表達(dá)、動作協(xié)調(diào)、社會性遷徙等多方面的綜合發(fā)展。</p> <p class="ql-block">幾只小偶握在手，一件圍裙天下走。圍裙劇又稱“故事劇場”或“圍裙繪本故事”，是以圍裙為載體，利用道具在圍裙上重現(xiàn)繪本故事內(nèi)容的一種表現(xiàn)形式。大王村幼兒園的吳亞蒙、周迎春、張曉利三位老師進(jìn)行了《好餓的毛毛蟲》圍裙劇表演。她們身上的圍裙，瞬間像施了魔法，在老師們的表演下道具與圍裙合為一體，生動、形象的肢體動作，富有感染力的語言將故事情節(jié)、角色個性表現(xiàn)得淋漓盡致。繪本故事以立體的形式呈現(xiàn)在大家面前的同時，更加深了教師對繪本教學(xué)活動形式多樣化呈現(xiàn)的解讀與實踐，開啟了促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的新形式、 新路徑，令人耳目一新。</p> <p class="ql-block">劉丹和徐影兩位老師帶來了《幸運(yùn)的一天》繪本劇表演。她們極強(qiáng)的語言感染力、肢體表現(xiàn)力將大家完全帶入到了繪本故事中，陣陣掌聲和笑聲是對老師們的用心準(zhǔn)備和精彩呈現(xiàn)的最好肯定。同時，也讓我們看到了鄉(xiāng)村幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和未來發(fā)展的無限希望。</p> <p class="ql-block">研修交流</p> <p class="ql-block">工作室成員、固安縣大王村幼兒園園長李曉紅對幼教同仁的到來表示熱烈歡迎，感謝柴美艷名師工作室搭建的相互交流、共同學(xué)習(xí)的平臺，并以“多彩戲劇 綻放多彩生命 ”為題，介紹“圍裙劇”在大王村幼兒園的開展情況。</p> <p class="ql-block">觀摩人員就整體活動過程、直觀感受、活動亮點(diǎn)、提升建議等進(jìn)行交流。工作室主持人柴美艷對大家的意見進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，引導(dǎo)老師們在課程游戲化的大背景下思考“圍裙劇”在幼兒發(fā)展中的重要價值，并就“如何從教師的表演價值過渡到促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)”進(jìn)行了觀點(diǎn)分享。</p> <p class="ql-block">一次觀摩，一場教研，多種提升，更是新的開端。我們堅信星光不負(fù)趕路人，通過工作室系列入園觀摩活動，將積極發(fā)揮團(tuán)體研修的優(yōu)勢，共學(xué)互鑒，取長補(bǔ)短，提升成員的綜合素養(yǎng)，不斷輻射帶動廊坊地區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。</p>